同课异构话交流 集思广益促研修——记双流区名教师巫小芳工作室3月第三次研修活动

2019年3月21日，双流区名教师巫小芳工作室全体学员齐聚永安幼儿园，开展了本学期第三次研修活动。

首先，余采倪老师从诗歌选材要点、诗歌活动设计和诗歌教学中的困惑为大家带了讲座《幼儿诗歌的漫意》；紧接着，杨晓梅老师从儿歌的概念、儿歌的分类以及在执教《彩色的梦》过程中的思考为大家带了讲座《用诗歌滋养童年》。从两位老师的讲座中，学员们看到了他们在研修活动中的精心准备和用心思考；学员们也跟随他们的讲座重温了关于诗歌的理论知识，品味了不同类型诗歌的意境美。

专题分享后，两位老师采用不同的教学方式、选取不同的教学重点组织了小班诗歌教学活动《彩色的梦》。余采倪老师通过提问重点让幼儿理解诗歌中事物与颜色的关系；通过慢慢地、轻轻地、停一停等方式让幼儿朗诵诗歌，让幼儿充分体验诗歌的意境美。杨晓梅老师则将重点放在了诗歌的创编；她为孩子们提供了丰富的图片和色卡，支持幼儿按照句式“xx爱做梦，梦是xx的”创编诗歌。

课例结束后，工作室成员分为两组，围绕导师巫小芳提出的以下三个问题，进行了讨论。问题一：如何撰写小班诗歌活动的教学目标？问题二：两位教师的教学准备是否适宜？问题三：小班诗歌教学有哪些策略？在研讨中，学员们围绕导师提的三个问题，结合两个活动不同的目标和环节提出了自己的看法。

最后，导师巫小芳从感受诗歌意境美、理解诗歌内容、学习重点词汇三方面总结了撰写小班诗歌教学目标的要素；从物质准备和经验准备两方面总结了活动准备的意义；从活动导入、重点内容理解、图示使用、朗诵练习和创编五方面提炼了小班诗歌教学活动的策略。

    纸上得来终觉浅，导师巫小芳鼓励各位学员带上研修活动中的思考，组织一次小班诗歌教学活动《彩色的梦》，唯有这样，才能将研修活动中的所思所想，真正内化为诗歌教学的能力！