走进绕口令教学 共探趣味教学法——记名教师巫小芳工作室5月第二次研修活动

2019年5月23日下午，双流区名教师巫小芳工作室学员齐聚双流区机关幼儿园花园园区，开展本月第二次研修活动，研培中心高永琼老师全程参与本次研修活动。本次活动的主题为幼儿园绕口令教学活动。

首先，郭净老师结合核心经验从绕口令的基本内涵和绕口令教学活动设计和组织要点两方面带来《快、准、趣——中班绕口令<风吹松>的教学活动设计与组织指导》的专题讲座。然后，凌姗老师以轻松幽默的方式带来《绕口令教学那些事儿》的专题讲座，她向大家介绍了绕口令的产生与发展以及自己在教学设计时的思考与实践。

接着，凌姗老师带来大班绕口令《鹰和兔》课例展示，活动中，凌姗老师通过创设闯关游戏的情景充分调动幼儿积极性，并结合提问、多媒体、图谱等方式让幼儿主动练习绕口令从而达到有节奏地、又快有准确地朗读绕口令。郭净老师在中班绕口令《风和松》课例展示中，通过准确的提问和追问让幼儿了解绕口令的内容，并鼓励幼儿用动作表现绕口令的节奏，活动中幼儿积极的参与说明了他们对绕口令的喜爱。

课例结束后，工作室成员分为两组，围绕导师巫小芳提出的以下四个问题，进行了讨论。问题一：两位教师的选材是否符合教育性、文学性、浅显性和趣味性原则？问题二：两个活动的目标制定是否符合科学性、可操作性、全面性、统一性原则；问题三：绕口令教学可以采用哪些活动形式；问题四：活动中，教师采用了哪些方法激发幼儿的兴趣。在研讨中，学员们围绕导师提的四个问题，结合两个活动提出了自己的看法。

    学员分组研讨并发表自己的看法后，导师巫小芳从“绕口令的教育性”“绕口令活动目标的制定”“绕口令的节奏”“激发幼儿朗读兴趣的方法”“导入的原则和方式”五方面总结了绕口令教学活动策略。

    活动最后，研培中心高永琼老师分享了参与研修活动后的三点感受：关注儿童，有广度；关爱儿童，有温度；研究儿童；有深度；为了工作室更好的发展，高老师对研修活动也提出了三点建议：注重教学的思想性、提高网页管理的规范性、凸显研究成果特色性。

    五小时的研修活动是教学主张的实践、是教育思想的碰撞；希望在以后的活动中，全体成员能在工作室教学主张的引领下从课堂实践者转变为思想践行者，提高自身专业能力，促进幼儿发展！