讨论分享，集思广益

5月29日，工作室所有成员齐聚一堂，就《修身班会课的实施策略》编写进行了第三次研讨，本次研讨主要集中在第二章担当总结的策略。

在上一次研讨会上，徐文基教授亲临指导，对每个成员编写的提纲进行了详细具体的修改指点，本次研讨会上，在孙晓晖老师的指导下，学员们在徐教授指点修改后的提纲上再进行讨论，细化。首先是第二章第一节由李琳琳老师负责的担当、智囊团的组织与管理机制的讨论，在讨论中学员们积极发表自己的意见看法，就提纲中具体的内容给出了很好的建议。如担当的设置中，应分为骨干担当和其余担当，可以以表格的形式给出具体的担当设置名单和负责的职责。对杨南老师负责的担当、智囊团与支持人的培养中，提出了应先培养兴趣、明确职责、做好担当的三个培养步骤。吉白老师负责的担当总结的实施与评价中，在孙老师的指导下，学员们也积极思考在担当总结环节经常会出现的问题，并分享自己的处理方式。

孙老师还专门邀请了棠外附小的李小琴老师来分享了她在实施修身班会课的过程中的一些好的方法。李老师介绍了在学生刚入学时，通过爱校、爱班的教育让孩子们懂得班级是我们的大家庭，我们每个人都有义务来让整个班级变得更好，从而做到人人有担当，处处有责任。在担当实施过程中，每天会拿出5-10分钟的时间，对班级每个担当做一个简短的评价，还定期邀请家长参与到担当评价中来。从而激励孩子们的责任心，强化责任意识。

讨论与分享中，学员们相互学习，吸取好的经验方法。同时大家集思广益，让我们的内容更丰富，更饱满。也为老师们以后的修身班会课实施提供了好的意见和方法。