守时主题微班会教学设计郭婷

四年级守时主题微班会教学设计

——守时

成都市双流区棠湖小学      郭婷

教学背景：

针对有同学时间观念淡薄，不按时到校、不按时完成作业、不会合理安排作息时间等情况，有必要举行一次相关的主题微班会进行教育。

 

教学目标：

1. 观看视频，让学生讨论、感受不守时的危害。

2. 通过案例，让学生探索如何做到守时。

3. 让学生养成良好的时间观念。

 

设计思路：

    本堂课的主题是守时，但是我没有直接出示主题，而是让学生从活动中去提炼出主题。我选取2018年火热的“高铁堵门”事件为素材，让学生去挖掘事件背后的原因，感悟守时可能给他人带来的危害，也会让自己信誉受损，从而加深学生的守时观念。再通过解决小伙伴明明的问题，教会孩子们如何在生活中做到守时。

 

教学过程：

1. 情境导入

   师：上周末，我与我最好的朋友琴琴要去参加一个重要的会议，我们约好乘坐7:30的公交车去会议地点。我早早地到达公交车站，可是7:30 的公交车来了，琴琴还没有出现。我特别着急，这时我看到琴琴在马路对面不远处呼叫我，向我挥手，车快要开走了，我该怎么办呢？

2. 看：视频【设计意图：旨在用视频资料对学生造成深刻的思想冲击，直接进入话题】

   1. 看“高铁堵门”事件视频，进入话题。

      师：你看到了什么？听到了什么？生回答一位女士站在高铁门边，用身体阻挡高铁门关闭，旁边有乘客和乘警在劝阻她。

   2. 问原因：“这名女士”为什么要这么做？

      生补充因为他的丈夫不守时，久久未能到达高铁站，她在等待她丈夫到来。（今天针对这个视频，我们就来谈一谈刚刚孩子们提到的一个词语，板书守时）

       

3. 辨：是非【设计意图：生活中需不需要守时，请孩子们来辨是非】

   这名女士的做法对不对？

4. 谈：感受【设计意图：探究不守时给大家造成的危害，潜移默化告诉孩子们要做到守时】

   1、据调查，1辆高铁大约可乘坐1000名乘客。在这辆车上了除了这位妈妈、孩子和她的丈夫以外，还有更多的人。生补充可能有医生、商人......

2、请同学们分小组，我们来现场体验，从中选择一个身份讨论一下此刻你们会想些什么，你们的心情怎么样？生讨论后回答如果我是医生，我可能正赶着去救助病人，病人的时间很宝贵，晚到1分钟就可能有生命危险。生补充如果我是一位商人，我可能正要去开一个很重要的会议，迟到1分钟我可能损失几百万的收入。

总结：对医生和病人来说，时间是生命，

对老师和学生来说，时间是知识，

对商人来说，时间是金钱，

对求职找工作的人来说，时间是机遇，

对旅行的人来说，时间是快乐，

对我们大家来说，时间是尊重，

甚至还是法律......

守时是一个人最重要的精神品质之一，我们都应该做一个守时的人。

 

七、做：守时【设计意图：守时的观念已形成，还要会合理的安排时间，这样有助于孩子们做守时的孩子】

1. 作为小学生的我们，应该怎样成为一个守时的人呢？生从自生角度出发回答。

2. 明明跟我们一样，也想成为守时的人，但是他却遇到了这样的烦恼。你有什么好的办法来帮帮明明？

总结：守时就是要做到提前做好准备，守时就是要做到做事不拖沓，守时就是在做到为意外预留时间，守时就是要做到先做重要紧急的事，再玩耍。最重要的是要重视时间，尊重他人。

 

五、总结

引用名言：盛年不再来，一日难再晨，

及时当勉励，岁月不待人。

师：孩子们，让我们从现在开始，从身边的每一件小事做起，争做一个守时的人！

 

 

板书：               守  时

提前做好准备

做事不拖沓

为意外预留时间

先做重要紧急的事

重视时间，尊重他人