双流区段旭名班主任工作室2018年12月活动简讯

上好班会课 做好引路人——双流区段旭名班主任工作室暨棠湖小学教育集团班主任工作室活动简讯

作者:德育处来源:棠湖小学发布时间:2017-12-06 09:32阅读次数:278

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初冬来临，秋意渐退。12月5日上午，我们工作室全体成员如约来到了如诗如画的棠湖小学（南区）开展微班会的课例观摩和研讨活动。

首先来自川大西航港实小的朱晞老师在二年级一班给我们献上微班会《有序》。朱老师课前准备充分且语言精练，教学设计符合孩子的年龄特点。在课堂中采用多用的活动和体验的方式，让孩子们明白了有序的重要性，同时让孩子们懂得了在平时的生活和学习中哪些方面需要有序。

第二节课是由棠湖小学的年轻老师姜蔚呈现的《克服“小马虎”》。姜老师以丁丁画鸡的故事入手，让孩子发现自己也经常做马虎的事儿，一下子就提高了孩子们的学习兴趣。接着通过两个孩子特感兴趣的游戏“找不同”和“我是传话筒”，让孩子们在游戏过程中发现克服小马虎的办法就是要仔细看、专注听……相信通过这节课的学习，孩子们都能学会怎样克服马虎。

最后在段旭导师的带领下大家进行了评课议课，大家各抒已见，进行了热烈的讨论。以课题研就为引领目标，大家针对微班会课的环节设置、素材选取、以及问题的解决方面发表了自己的意见，在讨论中，大家的认识进步了。段旭导师也肯定了两位老师对素材的运用及课堂的把握，在两个节课的活动中学生的参与度较高，并且能在活动中体会本课的主题。班会课是德育活动的主要形式之一，是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和阵地，是与学生交流思想、加深情感的一个重要平台，上好品格主题班会课，做好孩子品格引路人，任重而道远！

学才能进步 做才能拥有——双流区段旭名班主任工作室暨棠湖小学教育集团班主任工作室活动简讯

作者:德育处来源:棠湖小学发布时间:2017-12-20 10:00阅读次数:330

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2017年12月18日上午，虽已临近期末，但段旭名班主任工作室的学员们学习的热情丝毫没有减弱，如期来到棠湖小学开展本周的学习活动。

    首先是李红艳老师为我们分享《怎样做好读书分享》的专题交流。李老师的汇报抓点拎线，条理清晰。首先展示了一些优秀的读书分享的案例，比如杨希老师的《青铜葵花》中的大美，代维老师的《小王子》读后感等。从这些案例中，学员们清晰地感受到做读书分享，一定是要在自己认真读的基础上，形成一定的感悟和收获才有价值和意义，特别是从不同的角度区抓一个关键词进行分享。其次读书应联系自己的工作和生活方面，找到感受最深的一点。具体的方法可以用四个字概括：引、议、联、结。通过这样的方法，可以让我们的读后感走出铺陈太多的套路，能够写出自己独特的感受，远离平庸，走向专属的品质。李老师的分享赢得了大家的阵阵掌声，每个学员对以后的读书分享活动都信心满满。

    “你心中的优秀孩子是怎样的？你心中的优秀班级是怎样的？你希望你的孩子遇到什么样的老师？”在这样开放的交流问题中，尊敬的段旭导师为学员们带来《班级德育课程——让幸福有处可寻》的讲座。在班级课程，构建班级特色课程，创造属于自己的班级特色课程等几个板块中，段导深入浅出地重点讲解如何进行班级分组。从讲座中，学员们除了深深佩服段旭导师的智慧，更知道如何具体去操作。别看小小的四人小组，里面有大学问，首先要对孩子的性格，成绩，爱好等进行综合分析，再选出小组长，副组长，再由正负小组长双向选择，同时鼓励班级能力比较弱的同学学会主动交流，不仅如此，每个小组的男女搭配，学生间的包容、接纳、合作、团结等都在四人小组活动里彰显。难怪大家都说段导带的班老师是幸福的，家长是幸福的，学生更是幸福的！我想说，作为段导的学员同样是幸福的！

 今天的学习充实而高效，“做一个有个性的老师”，“不断反思改进”，“带班目光要长远”．．．．．．段导的这些叮嘱时常响起在耳边，每个学员在段旭导师的引领下都取得了巨大进步，同时也懂得在班级活动中搭建平台，给每个孩子体验成功的机会，让每个孩子能挑战自我，体验成功，幸福成长！然而这一切无不告诉我们这样一个道理，学才能进步，做才能拥有！