团结协作

团结协作

                  棠湖小学高薇钞    

教学背景:

    针对当前小学生多与伙伴共事时以自我为中心，在团体中缺乏人与人团结合作的个性弊端，以“团结协作”为活动主题，把学生置身于一定的情景中，通过游戏、讨论等活动形式让学生体验团结合作带来的成功喜悦，知道什么是团结协作，从而培养学生的团体协作的意识和能力，团结友爱的合作精神，唤起学生对班集体的认同感，增强班级凝聚力。

 

教学目标：

1.让学生清楚解手链游戏流程。

2.通过游戏的体验和感悟，学会团结合作，并在活动中感受团结合作带来成功的喜悦。

教学重难点:

1.让学生清楚解手链项目流程

2.通过游戏掌握如何团结协作（沟通、聆听、不以个人为中心）。

授课对象：小学中高段 

活动准备：课件、道具

教学过程：

一、谈话导入

师：今天我给大家带来了一节很有趣的课，大家猜一猜什么课？（一节特殊班会课），这节课我们要来做一个拓展游戏，游戏的名字叫做（解手链），首先请同学们听我讲解这个游戏的规则：（先讲解完规则，再变队形）

二、学习规则并进行游戏

1.每个小组请组员面朝内手拉手围成一圈（状态1）

2.松手，双手交叉，右手在上，左手在下（状态2）

3.采取你能想到的方式：跨、钻、转身......由状态2解开成为状态1，手链解锁成功（在解手链过程中不能松手）

4.时间3分钟

5.解手链过程中，注意安全。

6.各组进行游戏。

 

 

三、讨论沟通：

询问失败的组员：

师：做完游戏，你有什么感受？游戏过程中遇到了哪些困难？

生：手很痛、扭着、不知道怎么解、没有头绪......

师：游戏过程中，遇到这些困难，你们小组是怎么做的？

生：大家乱七八糟的、七嘴八舌......

师：最后游戏失败了，你觉得原因是什么？

生：不团结、没有统一的指挥、各行其是......

师：经过这次游戏，我们知道了失败的原因是不团结，没有统一指挥，那我们吸取教训，重整旗鼓，我们再来一次，我相信你们一定会成功的。

 

四、进行第二次游戏

询问成功的组员：

 

师：首先掌声送给成功的小组，谁来说说你们这一次成功的原因！

 

生：团结协作、有统一指挥、听从指挥

 

五、游戏升华

师：通过游戏我们不难看出，团结协作是成功的基础，正是依靠团结的力量，我们才能克服困难解开手链。

师：在游戏过程中绝大部分小组失败是因为不配合不团结，大家都希望用自己的方法去解决问题，这是什么行为？

生：自私、没有团体精神......（这是以个人为中心）

 

师：那么在我们学习生活当中有哪些以个人为中心的事情？

生：1.总是指责别人，只顾自己感受，不考虑他人。

2.大扫除、合唱、读课文、路队、等集体项目......

师：遇到这些事情，你会怎么解决？

生：遇事先考虑集体，要团结、不自私，不以个人为中心......

师：是啊！要想把一件事情做好，我们一定要不自私，不以个人为中心，心往一处想，劲往一处使。最后送给大家一句话：一个人可以走得很快，但是一群人才能走得更远。