研修活动讲座讲稿1----王虹羚

真假声训练（一）

----以《北风吹》为例

授课教师：王虹羚

本次讲座准备了很久，根据学生目前的实际情况，参考高考要求，在高二阶段以打基础为原则，虽然唱的是一首民歌，但给予学生的方法是美声唱法的要求，以及对学生的要求均以美声唱法的原则来指导，但是在教学的实际操作中，学生也明显感受到了此唱法对她们歌唱的帮助很大，因此也很愿意接受这种思维上和唱法上的转变。

此次声乐教研还力求引导学生，除了唱好之外，还应对歌曲做相应的了解，做好案头工作，做一个有思想的演唱者。

一、学生学情分析  

学生：曾佳兴

该生是高一年级学生，学习声乐已有半年时间，由本学期分组转入。该生的优点是音色甜美，善于学习，开学伊始表现出特别明显的真假声转换不来，中声区漂亮，但一到高声区声音就虚不敢唱，声音打架。高一学生以打基础为前提，针对她的个人情况，因此选择这首《北风吹》，着重真假声声区训练。

1. 作品分析

   《北风吹》是歌剧《白毛女》中最为脍炙人口的唱段。由我国著名作曲家张鲁等人所作。音乐塑造了十七八岁的少女——“喜儿”天真活泼、纯朴善良的形象，同时表达了她盼望爹爹早日回家时期待和忧伤的心情。喜儿的音乐主题以河北梆子为基础，取材于河北民歌《小白菜》，根据剧情改编发展成《北风吹》，为喜儿伴唱的朱逢博在《白毛女》中那一曲《北风吹》，其亮、脆、甜、美，堪称经典,令观众印象太深刻，影响了几代人。

   二、教学目标

     1、眉心集中训练；

1. 能把歌曲《北风吹》的每一个字都放在眉心处歌唱；

2. 有思维、有头脑、有意识的歌唱。

   三、教学重点：声音于眉心集中。

   四、教学难点：能把歌曲《北风吹》的每一个字都放在眉心处歌唱。五、教学过程

1. 发声练习（10分钟）

1.  2/4     1   2  |  3  2  |  1  - || （哼鸣练习）

              嘟

2. 4/4     1  3  5  3  |1  3  5  3  | 1 - - -  ||

              mi hei        ma ha       

3. 2/4     5  4  |  3  2  |  1  - ||

              a

   方法和要求：

1. 口鼻同时吸气、发声腔体主动打开，速度可慢一点。

2. 把每一个音都放在眉心处歌唱。

1. 作品《北风吹》演唱要求（20分钟）

1. 把练声中的下行音阶加入歌曲中来

2. 头脑清晰，把每一个字有控制的放在眉心处歌唱

3. 发声腔体一定要主动配合

   六、总结

   眉心集中是这个学期我针对高一女生着重训练的方向，目前看来比较适合这个学生，也解决了她一到高声区声音就虚的问题。

   以上观点、练习方法及表述仅个人看法，借这次赛课提出来，不当之处请各位同仁指正，谢谢。