吴明渠工作室教育教学案例《春风化雨，润物无声》四川大学西航港实验小学陈妩

春风化雨，润物无声

有人曾经说过：教师是太阳底下最光辉的职业，同时，也是最安静的职业。在学校的每一天，我们都是默默坚持地做着教育教学工作，日复一日，有时会迷茫于自己的信仰，有时会忽略我们在学生成长道路上的重要意义。你会发现这些每天发生在身边的故事，是那么微小，却折射出一颗爱学生爱教育的美好心灵，就像我们的职业生涯一样：平凡，却不平庸。

说到我们年级的罗老师，让我印象深刻的是她的温柔细腻，对人如春风般的温暖。

去年的期末考试，我监考罗老师的班。第一堂语文考试，一进教室，我发现有一个座位是空的，周围的孩子告诉我，这个女孩子几乎天天迟到，到现在还没有到校。我联系罗老师，罗老师有些着急，马上给家长打电话。终于，孩子姗姗来迟，她不敢看我的眼睛，默默地拿出文具盒开始语文考试。当考试结束的铃声响起，她还没有做完，我让她再做十分钟。罗老师回到教室的时候，小女孩还在做题。罗老师走到她的身边，看了看她的卷子，俯下身子，小声催她快些做，认真做，就走开了。当我收卷子的时候，罗老师悄悄告诉我：这个小女孩家里只有爸爸一个人，有时候顾不过来，早上经常迟到。昨天她特意嘱咐她一定要准时到校参加考试，没想到还是迟到了。在离开教室的时候，我心里感触很深。当罗老师提醒这个孩子快些完成试卷时，当她和我聊着这个孩子时，眼里并没有生气或是厌恶，相反，眼里满是温柔和关爱，尤其是当说到孩子的家庭情况时。而通过这个孩子整堂考试的状态，我发现这是一个比较胆小内向的孩子，也许是家庭环境的影响，当我和她交流沟通时，她总是很谨慎拘束。她能在人生启蒙阶段遇到罗老师，无疑是幸运的，因为罗老师保护了一个小小心灵的尊严，用宽容的、充满爱的态度对待一个缺少家庭关爱的孩子，我想，这些都来自于一个教师内心对于教育的热情，对于一个成长中的小生命的爱与期盼。一个优秀的老师，应该引导孩子有尊严地学习生活，让孩子们感受到周围的世界充满爱，让爱的种子根植在他们幼小的心灵中。也许他们还不能完全说出爱的涵义，但他们能感受到在关切的言语中，在温柔宽容的目光中，有罗老师对他们的爱，细水长流，滋润着他们的心田。

每一个教师都有自己独特的教育方法，但温柔也不失为一种教育的力量，宽容他们犯的错误，引导他们积极乐观改正。每一个学生的成长必然充满个性，但对于每一个学生，我们身为教师，应该让学生在成长之路上，自信、有尊严。