风雨同行 携手共育2018-2019学年上期家委会上的讲话稿——专题讲座

风雨同行  携手共育

2018-2019学年上期家委会上的讲话稿

 

尊敬的各位家长，大家上午好!我是学校分管教学工作的副校长，根据学校的安排，我今天在本次家委会上就学校的教学管理工作与大家作一个分享和交流。

首先我把学校的教师队伍情况向各位家长作以简要汇报:我们 西航港小学现有教师 167 名，其中研究生学历7人，大学本科学历 154 人，大专学历6 人，教师整体以年轻教师为主，是一支充满活力和朝气，富有创新精神的教师队伍。教师敬业精神强，具有过硬的专业理论知识和实践经验。我们以“让教师的职业人生从此更加美好”作为我们的教师培养理念，坚持提高教师队伍的整体素质，抓师德建设，促业务提高，大力弘扬敬业奉献精神，教育教师爱岗敬业，忠于职守，遵纪守法，逐步培养了一批师德高尚，业务精良的教师队伍。学校现共有双流区小学学科带头人7名，市级各类优秀教师12名，区级优秀教师40多名。学校的教学工作近几年可以说稳步上升，在去年小学毕业考试中，全科合格率、良好率和优秀率都处于全区前列，比前几年有了很大的进步，今年的毕业班我们也很有信心再创辉煌，学校的教育质量在不断稳步提高。但我们也清醒的认识到自己的不足，学校的工作离学生、家长的要求还有差距。以后我们将继续严格落实上级的教育方针政策，规范管理，不断提高学生及家长对学校的满意度。

今天我主要从以下几个方面与大家进行一个交流。

第一是关于学校的师资配置与培养工作：

随着西航港小学近几年学生人数的增加，班额也在逐步扩大，教师的数量也逐年递增。一方面学校严格按照教育部门1：19的师生比配置教师数量，确保主要学科都有充足的教师配置，现在学校除语数学科外，其它综合学科基本做到了专职化，从而能更好地完成综合学科的教学工作和质量提升。另一方面，学校在教师的聘用方面，严格按照学科对口，有相应学科教学经验，能胜任学科课堂教学的标准来进行聘用，尤其是学校的自聘教师，严格按照招考人数1：3的比例进行遴选，选择最为优秀的教师担任学校的学科教学人员。（在今年暑假的招聘期间，有一名我校家委会的成员也到校应聘，原本很想留聘，但最后的评价结果靠后，我们也只能忍痛割爱，我们坚持选择最为优秀的人员成为学校的教师）。在教师的培养上，学生每年要花费近百万的培养费用用于教师的专业能力提升，主要通过新教师培训、青年教师培训、学科骨干教师提升培训、名优教师示范培训等形式分层次、分重点地推进，每年要请邀请双流区的名优教师、教育研究人员、市、省的教育专家分别到校进行专题的培训与指导，同时也安排各个层面的教师外出参加国家、省、市、区的专项提升培训活动。我们的初衷就是，只有教师的成长，才会有学生的成才。

第二是关于教师的岗位安排方面。学校教育是一个整体工作，教师的教学经验、教学方式、个人精力等等都对学校教师岗位的安排予以影响。我们学校在教师岗位安排上，坚持尽可能保持原班语数教师不动的前提下，结合年级组的整体发展、教师的个人教学经验、年级学科的知识难度、个别教师的身体情况等来进行微调，让每个班的学科教师岗位上安排的是最为适合该班学科教学和孩子成长的教师。比如今年四年级数学学科，因教材内容的增加与知识难度的提升，我们将原本的双班数学教学调整为单班数学教学，那势必就会有班级数学教师的变化，因此我们在数学教师安排上，尽可能安排原来担任过三四年级数学学科教学的老师，便于知识的连贯与教师教学的延续，尽可能减少对学生的影响。同样今年我们更换了六年级的三位数学老师，一名是因为经过学校两年的培养，参加公招被录取，另外两名是因为教学的经验和习惯更适合中段的学科教学，因此进行了岗位的变动。也就是学校在教师岗位安排上是充分考虑了学科的整体发展和教师的个人能力进行的安排，目的还是在于给孩子们安排一名最适合的老师。

第三是关于教师的管理方面。学校以过程+终结的方式对每位教师的教学活动进行考核。过程性考核主要是教学常规的考核，包括出勤、课堂教学、教学资料、备课情况、作业批改情况、学生辅导情况等，每月都有一个全面的检查与考核，考核结果与教师的绩效工资挂钩。终结性的考核主要是学生的期末成绩、综合评价结果、教师的专业发展成果等等，尤其是学生的期末成绩的考核，我们会对班级学生的合格率、良好率、优秀率、平均分、年级排名、加分平均分等作为考核指标，较为全面的评价该班学生的学业发展情况，同样最后的结果也会成为该名老师绩效工资的重要考核指标。

都说最好的工作是别人的工作，最辛苦的工作是自己现在的这份工作。在这里，也要向所有家委会的朋友的为我们的老师正个名：社会上流传我们的老师这个职业最清闲，一天就那二三节课，还有寒暑假……，其实学校从课时的安排上，基本上我们的老师每天都安排了三到四节课的课堂教学，但仅仅是上课节数，作为一名老师，要想上好一节课，需要提前进行备课，课后还需要对学生的作业进行批改、学生进行辅导，如果将这些课堂的延伸算起来，基本上一天都没有空闲，有许多老师都是抽下班和周末的时间来完成一些必要的准备与补充，其实每个老师都非常的辛苦，正因为这样，我们老师的子女一般都不会再选择教师这个职业，因为只有从事这个职业的人才会知道它的艰辛！

第四的方面和大家交流几个大家比较关心的话题。

一是关于学生的家庭作业：按照成都市教育局关于中小学生减负的要求，小学一二年级不留书面家庭作业，其余年级家庭作业总量不超一小时。关于家庭作业的问题，家长们都很关注，社会上有许多不同的声音，每个家长都有自己的想法，但作为学校，我们也严格按市教育局的文件对教师进行要求。就家庭作业的现象，往往会有个体现象放大成普遍现象，比如我们听说过的一个四年级孩子晚上的家庭作业做到十一点过都没做完的情况，其实我们反推一下，真的是老师会这样布置吗？这个班所有的孩子都会做这么久吗？我想作为这个班的学科老师，肯定会提前进行一个权衡与斟酌。从学校层面我们也在要求语数教师要做好作业量的协调，尽可能做到分层的布置。

作为家长，如何有效地帮助孩子建立良好和生活习惯，是帮助孩子高效完成作业的重要保障，比如，我们的家长和孩子一起制定一个学习时间安排表，早上几点起床，几点到校，下午几点回家，几点完成作业，几点预习、几点吃饭、几点睡觉……让孩子在规定的时间里完成规定的事项，这是培养学生良好生活与学习习惯的重要手段，我们的孩子都还很小，健康的学习与生活习惯，还离不开家长的要求与督促，当孩子养成了一种有规律的生活安排，我们的孩子会受益匪浅。同样我们一年级的家长更应该做好陪伴，这是培养孩子良好学习生活习惯最为关键的时刻，有了你的陪伴，我们的孩子才会更快地适应小学阶段的学习生活。

第二个关心的事宜是关于课程的设置。

作为学校，我们严格按照四川省教育厅关于义务教育阶段中小学课程设置与课程计划进行课程的安排，做到开齐开足。在课程的安排上，我们一是从学校的办学理念出发，尽可能为学生提供多样化的校本课程，比如学校的社团课程，重在培养学生的兴趣，发掘学生的潜力，每年学校用在社团课程的教师聘用上的花费也近三十万元，其出发点也在于发展孩子的个性特长。同样我们在节日课程的设置上，尽可能与安排亲子的互动课程，让我们的孩子与家长一起阅读，一起制作，让陪伴成为孩子成长的重要一环；有些课程确实受学校条件与学科老师的意见，我们进行了调整，比如一二年级的英语教学：根据成都市教育局的要求，小学英语从三年级开始设立，每周二节，有条件的学校可以根据学校实际情况安排从一年级设置，每周一节。今年我们将一二年级的英语课程进行了减少，一是确实英语学科教师比较紧缺，为了确保三到六年级英语学科的教学质量，我们在规定的课时上，增加了每个年级英语课的课时量，目的还是在于为孩子英语学科的学习在小学阶段打下坚实的基础。另一方面来至于一二年级的语文学科老师的意见，因为一二年级正是小学拼音教学的重点学段，部分孩子会受到一定的影响，不利于学生汉语拼音的识别与拼读，因此今年我们将英语课程从一二年级里进行了减少，增加了阅读课程，便于孩子阅读量的增加。

第三个关注的是关于现在各种学习APP的使用。

科技的发展，推进着教育的变革，多样化的教学辅助工具，也为我们的教育提供了更多的选择。就学校目前的老师们向家长推荐使用的学习软件来看，主要有两类，一类是英语学科的课后跟读软件“一起作业网”，一类是数学学科的专项训练软件“作业盒子”。我们在向家长进行推荐的时候，尽可能的做到一是有效帮助学生的学业提升，二是教师布置内容免费使用。但在使用过程中，也遇到了一些家长的不理解。比如英语的课后随文听读软件，我们老师的目的在于孩子在家能够随着教材内容跟读正确的读音，便于孩子巩固英语学习听与读的能力，上期就发生了一件家长的不理解，说孩子拿着手机玩游戏，既不利于学习还影响视力。其实手机已成为我们每个成年人基本离不开的生活工具，孩子的自控力低，我们的家长是否应该给予正确的要求与督促，而不是放任地把手机给孩子玩耍，因为从英语学科的课时来看，要在规定的一周二课时内完成教学任务，学生的学科目标达成度都不是太高，这一款软件可以给学生提供良好的语言环境让学生听，给每一个学生开口的机会，让英语这样一个语言学科多一个学习的渠道，能有效地帮助孩子进行课后的跟读，便于孩子掌握正确的读音，帮助学生的课后复习与巩固，最后通过邀请这名家长到校交流，他才认识到老师安排的原由与具体的要求，也认可了老师的苦心与付出。其实这也反映出我们工作上还应更加的细心。

第四个关注的是本期的学校教学活动安排

课程作为学校教育最重要的内容，是学校教学管理的重要内容，今年我们除按上级教育主管部门规定的课程设置外，还想充分调动校内外的资源，为学生提供更加多元的课程体验，主要安排有以下几个项目：一是基于学生自主选择的社团课程活动；二是学科的展示竞赛活动，比如语文学科的朗诵、英语学科的课本剧、科学学科的科技周、数学学科的思维竞赛；三是部分班级试行的家长课堂活动；四是期末的社团成果展示活动等。这些活动都是从学校的年度发展目标出发，基于学科发展的需求与课程多样化的需要进行阶段性的安排，到时会逐步地邀请家长朋友参加学校的各项教育教学活动。

最后，再谈一谈家校的配合：

良好的家庭教育是教育成功的基础，良好的学校教育更是学生健康快乐成长的重要保障，而家校的共同努力是班级良好学习风气形成的重要一环。作为家长，要尊重老师，在孩子面前不能说有损于教师形象的语言，要维护教师的权威形象，因为孩子信其道，才会听其言；要与班主任和任课教师经常保持联系和沟通，及时向老师通报子女的家庭学习表现;要及时了解子女的在校学习情况，以便双方有针对性对其子女和学生进行有效教学。在座的各位，作为学校和班级家委会的成员，你们既是孩子的家长，更是整个班级良好氛围建设的主力，是学校、班级老师和学生家长之间重要的桥梁，希望您们能为家长、老师和学校传递更多的正能量学习不活习风气形成的重要一互不干涉：

1．当班级事务中出现突发的状况时，应该第一时间通过电话或QQ私聊的方式，向老师或学校了解具体的真实情况，交及时将真实的情况通过班级QQ群或微信群向所有家长进行说明，以便阻止错误或偏激的信息在家长中的流传。

 2．平时多与老师、学校进行沟通，及时掌握班级学习情况和学校教学安排，正面地向家长进行分享，这也是让更多家长及时了解班级学习动态，有效树立班级老师威信重要的手段。

3．在座的各位作为学校家委会的成员，肯定是在家庭教育上有非常好的方式和方法，我们也可以通过家长群就自己的家庭教育方法与大家分享，比如如何给孩子制定作息表，如何给孩子树立规则意识等等，你的成功经验更会得到班级家长的认同和学习。

4．共同维护好班级QQ群或微信群健康的交流生态，对在交流群里作出偏激言语的家长，要及时地了解情况，及时地进行劝导和制止。上学期三年级有一个班就发生过家长在QQ群里对老师进行无理的言语攻击，虽然有部分家长发声予以谴责，但该家长还是一副不依不饶的样子，最后学校出面对家长进行了交流，并对这名家长的所作所为进行了警告。建议我们的班级群，我们家委会的成员最好能成为管理员，对这个恶意的情况要及时的禁言，以免影响更个班级良好的氛围。

我坚信，有各位家长的配合，全体教师的努力，您的孩子一定会在学校健康愉快地成长与发展，我们的教学质量一定会有一个明显的进步。最后，敬请各位家委会的家长朋友对我们的工作以大力支持和配合，同时也请各位家长会后能留下你们宝贵的建议和意见，便于我们改进工作。我们将不胜感激。祝我们家校合作愉快、顺利!祝我们的孩子在校快快乐乐，健康成长!谢谢!