研修活动讲座讲稿4----陈杉杉

备战攀枝花交流活动评课议课4

双流中学实验学校 陈衫衫

⭐李沅蔓《星光恰恰恰》

亮点:教学手段（多肢体动作体验音乐、图形谱等）和课堂评价方式 符合小学低段学龄特征，在音乐课堂愉悦性中基本达成教学目标。

比前两次进步之处:超级用心准备了课题名图片、图形谱→漂亮+实用秒杀所有对手；课堂教态更亲切、钢琴伴奏音型更精炼+前奏悦耳有代入感...

我观察到虽然师父每次课后措辞犀利地指点江山，但昨天观课时却是和颜悦色，是不是一年级小朋友太可爱+看到学员进步甚感欣慰呢？

思考:前面练“跑跑 走”是为唱会歌曲做准备，而唸歌词时 学生仍不易唸对节奏，是否年龄太小一时联系不起来？如再遇这种情况，回忆一遍“跑跑 走”，帮助他们“联系上下文”，不知能否更快掌握歌词节奏。