吴明渠工作室教学案例《“爱”的奏鸣曲》 双流区黄水小学周小莉

伟大的教育家孟子说的好：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”没有爱，就没有教育。爱是教师力量的源泉，是教育成功的先决条件，也是教师应有的职业道德。与此同时，能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，教师无微不至的爱对孩子来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种鞭策和激励，对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。而班主任作为班级的组织者和管理者，应该有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。关爱学生，用爱心与学生产生情感的共鸣，这样才能取得学生的信任，做好班级工作。爱能挽回执拗，爱能消解隔阂，爱也能溶蚀冰山，爱是班主任教书育人的动力基础，在我的教书育人生涯中，“爱”便是班主任教育的主旋律。我和“他”的故事也因“爱”而发生。

初识

2017年3月5日 雨

来到这个学校刚一星期，所有的一切都是陌生的，新鲜的。我的教学任务是四（4）班的语文课兼班主任。是的，我很幸运，幸运的是接手了全年级公认的最聪明的班级，我也不幸，因为他们也是全年级最“活跃”的班级。要扮演好一个合格的教师做一名优秀的班主任我要做到什么呢？我不断问自己。也许“爱”是我该做好的第一件事，也是要遵循的第一原则。怎样爱呢？有期待也有忐忑。

2017年3月17日 雨

阴雨绵绵了大半个月却没有浇灭我的一腔热情。转眼来到这所学校也三周了，我可以叫出我们班每个孩子的名字，即使他们淹没在操场里，即使他们只留给我背影，即使只有他们的声音飘过我的耳边。我对他们每一个都充满了好奇，他们也是，总是用一种渴望的眼神看着我，热情地围绕着我，似乎希望我能说些他们感兴趣的新闻来，比如---我来自哪里？你多大了？你家有没有小朋友？等等诸如此类的问题。只有一个孩子很特别，他总是避开我的眼睛，然后默默的走开，一言不发，留一个小小的瘦瘦的背影给我。我有点小小的受挫，因为全班只有他对我毫无兴趣。难道我没有吸引力？我做得不够好？我得想想办法让他也喜欢上我。

疑惑

2017年3月19日 阴

为了让更多的孩子喜欢我，我努力做好每项工作。认真备好每节课，尽量用上他们喜欢的语言和交流方式，有时甚至还讲些有趣的故事，做出丰富的肢体语言，有了这些举措，很多孩子在语文课上更是兴趣盎然；同时，班会课我将讲台留给孩子，让孩子做回班级真正的主人，畅所欲言，民主选举，才艺展示，丰富的班会活动也让不少孩子甘心臣服在我的“石榴裙”下，他们发自内心的热爱我。高兴之余，一丝丝的怅惘萦绕心头，我想要的那个孩子，始终没有向我“投怀送报”，只是在我讲到精彩的时候瞧了我一眼，只是在班级活动的时候微微一笑，他，就像是一座冰山，冷冷的，拒人千里之外。我有些灰心，尽管我使出浑身解数，也不能打动他丝毫。相反，有关于这小小的他的“小报告”却不绝于耳。难道他就是班级的“顽固派”？

矛盾

2017年3月21日 雨

太阳来到了赤道准备向北迁徙，本该春光灿烂的日子，却还是无尽的细雨。终于我的耐心也被这恼人的雨给浇灭了。我当着全班同学的面责备了那个瘦小的孩子，原因只是因为他在没有完成作业的情况下又去欺负女同学。我怒发冲冠，很多孩子都被我吓住了，因为他们眼中的新老师总是那么温柔。那个孩子委屈的看着我，不发一语，我更是气上加气，于是，他下课被叫进了办公室。他成了来我办公室的“第一人”，当然，这很不光荣。

正在气头上的我并没有考虑到那么多，后来反思才知道自己犯了一个多么大的错误，居然没有静下心来听他讲一讲，耐心地听一听。至此以后，小小的他更是加倍的倔强。

和解

2017年4月3日  多云

很久没有写日志了，最近心里想的都是那个倔强的小家伙。自从上次责骂事件以后，他和我更加疏远，我感觉他就像一座冰山。而我想要去融化他。其实上次他没有写作业是有原因的，奶奶生病了他得自己做饭所以没有写，而他只是不小心碰翻了那个女同学的笔盒，我不分青红皂白就认定是他的错。我也深深的自责，也深深的后悔，我害怕因为我的一时不当的处理方法会给他小小的心灵带去伤害。因为我知道他非常要面子，于是，一天我悄悄把他叫到办公室，真诚地向他道歉，想要和小家伙和解。他神情木然，虽然嘴上答应我不会再生老师的气，但我从他不安的眼神中我看出他很固执的相信老师是在故意为难他。于是，我的努力和解算是失败了。他走出办公室的时候，我看着他的背影，一股强大的挫败感逆袭，我体会到了从未有过的沮丧。网络上说：“出来混，总是要还的”是的，我欠了他一个公正的处理，我就应该得到相应的内心的煎熬。这也让我明白教师随时随地都是典范，你的一言一行都要深思熟虑，你的冲动，你的莽撞，你的不公正将会给学生带来意想不到的伤害。

2017年4月5日  晴

阳光明媚

最近他都不按时完成作业了，我知道他开始排斥我并不是一件好事。为了能让那个孩子尽快回归，于是我决定当着全班同学的面向那个孩子道歉，希望得到他的原谅，我微笑着真诚地对他说：“老师以前是错怪了你，对你态度不是很好，希望你能原谅老师”。他似乎有点触动，害羞的点点头。这下我心头的石头总算是着地了。

失信

2017年4月12日  阴

事情的发展总是出乎我的意料。他又开始不按时完成作业，听写也是一塌糊涂。前车之鉴，我又悄悄的把他叫到办公室，问他为什么最近不专心学习。在断断续续的交谈中我终于知道了原因，原来最近开始迷恋网络游戏。我动之以情，晓之以理，最后，他答应我不在去网吧，会按时完成作业。我选择相信他。

2017年4月19日  晴

观察了他一个星期，他并没有像他承诺给我的一样按时完成作业，上课睡觉，上学迟到，甚至打架……

俨然他失信于我，又是一种挫败感油然而生。

2017年4月25日 多云

我开始对他进行强制性的课后辅导，写作业，补课，听写，作文。或许是我的耐心打动了他，从一开始回答“嗯”到后来离开办公室说“老师再见”虽然他的话仍然不多，但我看到了他的转变，我觉得我的努力就没有白费。所谓的将心比心就是这样的吧。

转变

2017年4月30日  雨

经过一段时间的辅导，小家伙会主动来找我给他听写了，还会主动问我不懂的问题了，我感到很欣慰。

2017年5月11日 晴

一年一度的校运动会开幕了，小家伙报名参加了袋鼠跳比赛。

比赛当天我作为记分员和我们班的拉拉队站在了一起，学生们簇拥着我，我们一起为小家伙加油呐喊。比赛过程中，我看见小家伙并不像平时一样自己顾自己而是和其他两位同学默契配合，最后通过他们三个小悍将的努力，我们班取得了袋鼠跳第一的好成绩。

赛后，小家伙跑到我面前轻轻地对我说：“老师，我听到你的加油声了，谢谢你”听了小家伙的话，看着他沾满汗珠的笑脸，我知道这座冰山终于融化了。我感到了前所未有的幸福和快乐。之前所有的失败，所有的挫败都烟消云散了，我知道我成功了。

送人玫瑰，手留余香。你付出的是什么，就将得到什么。不要轻易对学生下结论，用爱播撒下的种子，最终也会开出幸福的爱之花。雅斯贝尔斯曾说：“教育的本质是心灵的教育，是一棵树摇动一棵树。一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”教师只有了解学生的心理特点，探寻心理教育的规律，我们的教育才能真正抵及学生的心灵。用爱心撑起挚爱的晴空，用激励扬起远航的风帆，用等待唤起求知的欲望，用宽容接纳幼稚的梦想。做到这些，我们才能赢得孩子的“芳心”，最后硕果满枝！