吴明渠工作室教学案例《场景歌》 棠实 曾思

教学目标：

1、        

数量词识字。

2、        

理解不同的事物用不同的数量词。

3、        

运用数量词。

教学设计：

一、    

导入。

今天，曾老师带我们2.13中队去郊游好不好？

二、    

学习第四小节。

我们要做好这些准备工作（出示PPT）

一队“红领巾”、绿丝带、蓝衬衣……

今天，天气晴朗，温暖的阳光洒满大地，我们2.13班高举一面队旗，带着一把铜号，排成整整齐齐的一队红领巾出发郊游啦！我们边走边唱，在路上留下一片欢笑！

三、    

学习第一小节。

我们首先来到了——海边。（PPT）

你们看到了什么？

用自己的话说说我们在海边看到的风景。

今天，天气晴朗，温暖的阳光洒满大地，我们2.13班高举一面队旗，带着一把铜号，排成整整齐齐的一队红领巾出发郊游啦！我们边走边唱，在路上留下一片欢笑！

我们第一站来到了美丽的海边。蔚蓝的大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条彩色的小帆船在漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞过，无数游客在美丽的沙滩上玩耍。好美丽的海边景色啊！

四、    

学习第二小节。

继续我们的郊游，我们来到了——乡村。P

你们看到了什么？

用自己的话说说我们在乡村见到的风景？

我们第二站来到了乡村。这儿有一方鱼塘，小鱼们在快乐地游来游去，鱼塘岸边种着一行行垂柳，好像在照镜子梳妆打扮。走过鱼塘就能见到一块稻田，生长着茂盛的禾苗，接着往前走，一座鲜花盛开的花园就出现在我们眼前，别提多漂亮啦！

五、    

学习第三小节。

我们郊游的最后一站，来到了——公园。P

你们看到了什么？

用自己的话说说我们在公园见到的景色？

我们第三站来到了公园。远远地就能望见一孔石桥斜架在一道小溪上，小溪边上有一丛翠竹，一群飞鸟在竹林里自由自在地嬉戏。

六、数量词学习。

愉快的郊游结束了，我们的旅行日记也完成了（PPT）。你发现了吗？我们的旅行日记里用了很多的数量词，把我们在不同的场景见到的不同事物联结起来！如果我们把旅行日记简练一点，就可以创造出这样一首儿歌——

1、        

圈出数量词。——不同的事物用不同的数量词。

2、        

你会用这些数量词吗？——同一数量词，用在不同事物上；

一只……

一片……

3、        

谁积累的数量词多？——同一事物用不同的数量词。

六、    

数量词拓展练习。

1、        

观察图上有什么，用数量词说一说。

2、        

看图说话，用上数量词。