秉承“博雅”文化 建设“雅趣”课堂 提高课堂质量（工作室实训案例）

一、“雅趣”课堂愿景的产生及释义。

（一）基于落实“博采众长雅兴致慧”的育人理念而提出。课堂文化是学校文化的重要组成部分，是学校文化的一种表达形式和基础载体。它是师生在课堂教学中所体现出来的思想意识、思维方式以及学习方式的总和，是学校的价值取向在课堂活动中的体现。因此课堂文化建设要与学校文化一脉相承才有根基。金小的课堂在“博雅”文化理念之下的课堂所体现出来的思想意识、思维方式以及学习方式选择了体现学校文化中“雅”的理念。师生互动雅，生生交流雅，“雅”状态下的学生是静静思考的形象，然而小学生天性好动，思维灵活，一个“趣”字让课堂上灵动的学生形象跳出来了，“雅趣”课堂是学生在课堂上灵动与雅致的状态融合，是教师课堂上理性与激情的状态融合，是课堂上活跃与安静相融合的课堂氛围的概括，是能够让学生在课堂上收获快乐与核心素养的理想课堂愿景。