培训命题技术，助力课题研究(刘永兰)

命题是教学工作的一个重要环节，命题过程是教师进一步钻研课程标准、教材，深入分析学情的过程，命题质量的好坏直接影响和制约着评价效果。为了提高工作室教师的命题能力，促进教师专业发展，提升工作室成员研究《大数据建模高考化学》课题研究能力，2018年3月13日，工作室邀请了四川省教育科学研究院的化学教研员马红艳老师作《高2018届高考化学学科命题技术培训》专题讲座，成都市暨双流区名师郭小渠工作室全体成员参加了会议。

　马红艳老师围绕“高中化学试卷编制研究”这一专题，结合大量实例，从试卷的编制、试题的编制、基于核心素养的学习评价三个方面，进行了深入浅出的讲解。马老师强调，编写一套试题，首先要从考试目的、考试性质出发，对试卷进行总体构思，拟定编制计划，然后才能进行题材选择、情景构思、确定题型、编制试题。而要命制一份好的化学试卷，则必须严格遵循六个原则，把握四个度。六个原则即：科学性原则、准确性原则、公平性原则、规范性原则、有效性原则和简约性原则。四个度分别为：信度、效度、难度和区分度。

　　培训结束后，老师们纷纷表示获益匪浅，对于命题工作的认识与理解得到了进一步提升。本次培训将会助推老师们更好地研究高考试题命题技术，并将命题作为课堂教学改进工作的一项重要内容落实到日常的教育教学工作中，从而推动课题《基于互联网的高考化学联合教研的实践研究》的顺利进行。