做一个会写德育论文的班主任——记孙晓晖工作室活动

为进一步调动学员参与科研的积极性，强化科研意识，提升论文写作能力，9月26日，孙晓晖导师特邀徐文基教授对9位学员的德育论文做指导。

 徐教授与老师们对论文初稿进行了详细的交流。徐教授十分中肯地指出了论文中存在的问题，并提出了具体的修改建议，特别强调了三个方面的内容。首先从论文题目切入，徐教授提出在题目上要表述研究对象，指向性清晰，切入点小，并为老师们拟定更加适宜、新颖的标题。比如将李琳琳老师的《初中班级管理工作的分析和反思》改为《初中班级管理中教师行为策略的研究》，将毛传友老师的《一次社会实践活动是一堂大型修身班会课》改为《融入预设、体验和反思的修身班会课——记一次社会实践活动》。 其次徐教授还着重强调了论文必须框架清晰，结构完善。结构是决定论文是否成功的关键。徐教授对老师们的论文结构做了一一分析点评，对文章的谋篇布局做了详细的指导，并引导老师们一起构思，老师们豁然开朗，深受启发。 最后徐教授提出论文内容要保证原创，展示自己的观点，有创新。写出论文初稿后需要潜心打磨，多次修改。 

指导工作结束后，老师们纷纷表示，将会结合专家指导的方法认真修改写好的论文，不断提升自身的专业素养。