“基于导学单的深度学习研究”之四年级《近似数》（新授课）课例研讨

    9月 12日上午9时，冯之刚工作室一行20余人，迎着秋风来到书香满园的实验小学参加工作室的研讨活动。

 首先，由侯志鹏老师执教四年级上册《近似数》的新授课。候老师循循善诱、深入浅出，引导孩子们了解什么是近似数，探究“四舍五入”的方法，并能运用“四舍五入”的方法解决生活中的问题。其次，大家结合教学内容、自己的教学设计、侯老师的上课情况、学生的学习情况等多方面进行评课议课。最后，冯之刚老师对侯老师执教的《近似数》一课进行点评，侯老师善于关注孩子们的一言一行，图形结合，培养孩子们的综合学习能力。冯老师就这节课的教学目标、主要教学环节、如何分步突破难点、教学环节时间安排等方面做出了详细的指导。冯老师强调，老师们应该把基础扎实，千万不要盲目的拔高教学目标，这样会“赢得少数孩子，失去大部分孩子”——得不偿失。数学一定要教方法，把握细节，由点到面，面覆盖到点环环相扣。

    冯之刚工作室以课例研讨的形式开展活动，以导学单为载体，提高学员们设计课、执教课的能力，以最终促进学生的深度学习，发展学生的学科能力和学科核心素养。