共读书交流分享《童年的秘密》 双流区光电所幼儿园 杨晓梅

《童年的秘密》是一部风靡全球的蒙氏教育的经典著作，作者是蒙氏教育的创始人，20世纪最伟大的教育家玛利亚·蒙台梭利女士。每一位幼教工作者、父母都应当阅读，并了解的童年秘密，充分理解儿童，方能有效支持儿童。

本书详尽地阐述了儿童的成长有着其内在的精神驱动规律，儿童的成长需要依靠他们自身不断的有意识的、自主的、独立的与外界环境进行活动（书中称为工作）来获得。成人如果想促进儿童成长，最重要的是给他们创造一个充满爱的安全的环境，尊重并理解孩子的行为，对他们的行为尽量做最少的限制和“指导”。儿童自然会知道自己想做什么，该如何做。在一次又一次的探索中，他会逐渐成长起来。

书中介绍到的“童年的秘密”

1. 儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。

2. 儿童的进步不取决与年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。

3. 激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。

4. 建立在规则上的自由，才是真正的自由。

5. 儿童对活动的需要几乎比对食物的需要更为强烈。

6. 谁若不能独立，谁就谈不上自由。

7. 教育所要求的只有一项：通过孩子的内在力量来达到自我的学习。

8. 儿童应该得到成人的爱，而不是成人忙于生活所残余的爱。

9. 儿童心灵上的许多烙印，都是成人无意间烙下的。

10. 我们对儿童所做的一切，都会开花结果，也决定他一生。

    充分理解，方能支持

    关于“教育的方法”：

    “儿童之家”的教育方法有三条基本特征：第一，对环境的强调；第二，对教师作用的极大关注和讨论；第三，对儿童人格的尊重。这些教育方法的背后，无不体现了对儿童的尊重和支持，也即当今教育中谈论最多的一个词语——“儿童视角”。

    我们都相信“儿童是有力量的学习者”，但是如何理解儿童、支持儿童，却是我们面临的一项重大课题。

    关于“敏感期”：

    敏感期一词是荷兰生物学家德·弗里在研究动物成长时首先使用的名称。蒙台梭利在长期与儿童的相处中，发现儿童的成长也会产生同样现象，因而提出了敏感期的原理，并将它运用在幼儿教育上。所谓“敏感期”是指特定能力和行为发展的最佳时期，在这一时期个体对形成这些能力和行为的环境影响特别敏感。如果错过这一个时期，培养该种能力和行为的发展将会出现事倍功半的效果。结合敏感期的相关研究，儿童成长中有九大影响重大的敏感期：

值得注意的是：

1.在儿童的成长中，除了以上九大敏感期，还有其他它的敏感期存在，如：婚姻敏感期、诅咒敏感期等。

2.蒙台梭利及其他研究者总结了敏感期出现的一般年龄，但每位儿童都有自己的成长规律，有其独特性。

蒙台梭利女士提出的敏感期，为我们理解儿童提供了经验和支撑。充分、灵活地把握敏感期的特征，理解儿童每一个行为或现象背后的原因，方能更好地支持儿童健康成长。