林蓉讲座：如何在有限的教学时间内完成课本教学

如何在有限的教学时间内完成课本教学？

林蓉

教材教法家校沟通

1. 准确地把握教材内容（突出凸显重难点，分层定位教学目标）

   分散教学重难点，并有效突破

   自然拼读入手。

   1课时重点在词、句、篇的理解上，由内化，迁移，归纳、总结，运用，达到保底目标。能认读课文。

   2 课时巩固拓展，在一课时的基础上拔高。

2. 有序组织课堂教学

1. 与课堂内容相结合的评价方式，手段

2. 纪律控制与评价方式，手段。有个数学老师在桌上，书上现场盖印章。打×的同学下课需要留下。

3. 明确课堂指令语。（顺畅过渡课堂教学活动，不清楚的活动会耽误时间）

1. 有趣，有定义，有目的的同时兼顾活动有时代性，挑战性。

   大家都在做，做得不错。击鼓传花改成三步抢答。转盘活动。能提升能力，明确快速搜索信息

2. 让大家积极配合。

1. 可以用讲故事，对比形式的方式代替无效的说客。对比讲故事更具有直观形象深刻的特点。家长可以更好的领悟到教师的目的和良苦用心

   让家长看三年级最差一个孩子的书写，和五年级最差的孩子的书写，让家长自己评价是哪个孩子的书写好。讨论。

为什么三年级就开始学习词句而到了五年级孩子反而写不出来了，并且理解得更糟了呢？讨论后，老师在给出总结。是孩子养成了长期不做作业的坏习惯造成的。

所以家长对培养孩子的学习习惯有多么的重要。再提出作业要求。这样，相信95%的家长就听进去了。

1. 讲话的时候，讲清楚要求：流程，言简意赅。

   一二年级的作业遵循333原则。教家长可以偶尔调整。如果周四作业太多，可以将读书调整到周五。

   3通过各种手段方式展示孩子的进步，固化家孩子那个对教师的认可，提高他们对我们的支持。

   微信，qq。表扬信公布表扬名单。增强比赛意识。经历一定的评比过程，点评时一定要加大表扬力度。家长学习要求。让家长看到他们的孩子如果努力了，就有好的结果。他才能坚持。因为有的孩子，学习能力真的很差。学习习惯也很糟糕

   4 多与孩子家长尽心沟通，但不能要求太高。不能操之过急。注重培养家长辅导孩子的方式方法。

   不能过多的说孩子不行，要经常表达你对孩子真挚的爱。让家长相信，只要方法得当，一直坚持，就能够让孩子越来越好。

   比如说作业，微信拍下，发在家长群里，让家长督促孩子完成。

   让孩子在群里分享自己的方法。记单词方法，听课方法，刺激家长行动。让家长明白如果一个孩子行，那他们自己的孩子也肯定能行。