大力推进课程建设 促进学生多元发展……张竹

大力推进课程建设  促进学生多元发展

——参加四川省综合实践活动现场会体会

双流县彭镇初级中学 张竹

5月14日—5月15日，我有幸参加了由省教科所主办，双流县教育局承办，双中实验校协办的“四川省综合实践活动现场会”。

两天的活动中，我们聆听了各级领导专家关于开展综合实践活动的讲话，集中观摩了双流中学实验学校李静老师和成都市营门口小学的罗凌老师在主会场上展示的社会实践活动课，参观了双中实验校近年来开展课程建设所取得的成果展览，深入双中社会实践基地了解了他们的活动开展情况。听取了四川省各地教研员及校长作综合实践活动课程建设相关经验介绍，以及双流中学实验学校高志文校长在大会上作的题为《学校课程改革及综合实践活动开发与实施》的专题报告。在两天的观摩活动中，我们折服于双中实验校先进的办学理念和开拓创新的精神，赞叹他们课程改革的魄力和实力，惊叹双中实验校在综合实践课程建设中所取得的重大成绩，感慨当前我国基础教育现状（一些学校还在围着所谓的升学率，不惜砍掉音体美等课程，只上要考试的学科，不遗余力的进行着应试教育，严重违背教育规律，抹杀了学生的思维，阻止了学生的全面发展，个性发展，把学生培养成了一个个考试机器。）。思考作为教育管理者该如何借鉴他们的先进理念和经验，大力开发课程资源，促进学生全面发展。

一、认识到综合实践活动课在基础教育课程中的重要性。开幕式上，由省教育科学研究所所长吉文昌主持，双流县教育局党组书记、局长刘伟致欢迎辞。省教育厅副厅长何浩作了重要讲话。省教育厅基教处处长杨秀军、成都市教育局副局长赖石梅、四川省教科所副所长刘建国到会。首都师范大学教授、全国教师教育学会综合实践活动学科委员会理事长杨培禾女士莅临指导，全国劳模、特级教师、北京第八十中学综合实践活动课程专家吴万辉先生和全国综合实践活动学科委员会副理事长、四川省特级教师、双流中学实验学校校长高志文先生主席台就座。可见，此次大会受到了各级领导的高度重视，说明综合实践活动在基础教育课程中的重要作用。

何浩副厅长强调，综合实践活动课程作为国家规定的中小学必修课程，不是其他课程的辅助或附庸，而是与其他学科课程具有等价与互补性、有着自己独特教育功能的课程形态，它代表着我国基础教育领域课程体系结构性的突破。鉴于此，我省基础教育各阶段学校应该从实际出发，具体安排，确定综合实践活动各部分内容和组织形式。他说：“近年来，各地教研部门在综合实践活动课程的区域推进、指导管理方面做了许多工作；我省各地学校进行了卓有成效的校本开发和实施；我省的相关论文评比、学术交流等水平和质量都位于全国前列。”何副厅长还说：“我们举行本次现场会，就是要进一步交流、总结、分享近年来我省在综合实践活动方面取得的成果，尤其是成都双流中学实验学校整体推进综合实践活动的重要成果，他们所进行的课题化开发、探究性实施，在全省乃至全国都有着重要的示范性和推广价值。”他要求：“前来参会的各地代表一定要在这两天的现场展示活动中，深入观察、体验和感悟双流中学实验学校综合实践活动课程开发、课程实施、课程管理和课程评价，从课程改革的视角，聚焦教育思想的真谛，跟踪办学行走的足迹，解读这所学校的精神图腾，从而引领全省综合实践活动的推进，努力实现我省教育可持续发展”。

何浩副厅长的讲话，让我对综合实践活动课程的重要性有了更进一步的认识。开展综合实践活动有利于激发学生探究知识的欲望，让学生体验多方面的成功，促进全面发展，培养学生各方面的能力。是实施素质教育的有效途径。

二、进一步清晰了综合实践活动课课堂模式.双流中学实验学校李静老师和成都市营门口小学的罗凌老师两节展示课给了我们很好地示范作用。正如北京市第八十中、全国劳模、北京市特级教师吴万辉先生和资阳市教科院教研员田红女士的点评：充分体现出综合实践活动课程理念，“是自主的课堂、合作的课堂、求真的课堂、创新的课堂”，活动课可操作性强，具有很大的推广价值。来自北京的吴万辉老师说：“我个人认为，在综合实践活动课程开发与实施方面，双流中学实验学校无疑是走在全国最前列的。该校的先进理念、成功做法和丰硕成果非常值得面向全国推广。”随后，又深入到该校的综合实践常态课，其中一节假期学生参加社会实践活动成果展示课堂给我留下了很深的印象，课堂上四个小组的同学分别就假期中参加的销售体验、图书管理员体验、环保调查、食品安全调查，对自己参加活动的计划、准备、过程、反思、取得的成果进行了展示，同学们展现出来的综合素质，让我们惊叹！感慨！思考！

三、进一步理解了综合实践活动课内容。参观了他们的综合实践活动课程成果展示，让我惊讶，在我以前的认识里，综合实践课就是劳技课嘛，无非就是让学生动动手，教学生掌握一些简单的劳动技能，没想到，他们的活动课竟然涵盖了每一个学科、甚至生活中的方方面面，充分发挥了每一位教师智慧和学生潜能。是那么的系统和规范。生活中一些我们毫不在意的事情，都成了他们探究的对象，如双流白河水质污染调查，经过他们认真的调查、研究、分析最后形成成果，研究成果获得了全国一等奖。像这样的成果对双中实验校来说数不胜数，这说明什么？说明学生的潜力是无穷的，说明双中实验校开发的课程是适合学生发展的，是充分激发了学生的潜能的，是真正的以人为本的素质教育。

四、认识到让学生体验感受才是最有效的教育。我们绝大部分学校的教育都是在教室的课堂上完成的，而他们的课堂不光在教室里，还在生活中，在田间地里。他们八年级种植探究活动都搬在了学校为同学们开发的80余亩基地里。22个班级以年级统一活动与各班各组及学生个人自主安排时间相结合的原则开展活动，规划、实施、完成蔬菜种植及问题探究全部活动。各班的“自留地”上，莲花白、玉米、辣椒、茄子等郁郁葱葱的作物深深吸引着我们，田地里穿梭劳作并进行课题探究的学生更是打动着我们。“你们的蔬菜怎么长势差距有些大呢？”“蔬菜成熟后怎么处理？”“你们为什么喜欢这样辛苦的活动呢？”代表们一个又一个问题询问着孩子们。孩子们大方而耐心的与他们交流着，博得大家连声称赞。看着这个场景，再想想我们的学生整天在教室里枯燥无味学习、作业，也难怪有那么多学生有厌学情绪，教学成绩还日益下滑，这其实是我们落后的教学理念造成的，没有开发适合学生的课程。实际上，在我内心深处，是很提倡这种体验式教育，让学生在探究中、体验中感受成功，收获成功，但现实中却因种种原因，不得不顺应大流。这让我想起当年毛泽东让知识青年下乡接受贫下中农再教育，这就是一种很好的体验教育。

五、认识到国外发达国家及地区的课改经验。下午1点40分，首都师范大学教授、全国教师教育学会综合实践活动学科委员会理事长杨培禾女士作了题为《国内外综合实践活动课程建设现状》的专题报告，为与我们分享了近年来美、法、日等多个发达国家及地区的课改经验，系统阐释了综合实践活动课程设置及实施的积极意义，让我们倍感受益匪浅。他们的课改也经历了曲折的历程，我们的课改也正在这个曲折的过程中，相信我们的课改之路在教育主管部门、全体教育工者的共同努力，在像双中实验校这样的学校的引领下，很快将步入正轨。

六、学习了先进地区、学校的综合实践活动课程建设经验。在15日上午的活动议程中，分别来自德阳、自贡、资阳、泸州、攀枝花等地的教研员及校长为大会作综合实践活动课程建设相关经验介绍。尤其是成都双流中学实验学校高志文校长在大会上作了题为《学校课程改革及综合实践活动开发与实施》的专题报告。高校长全面系统的阐释了该校十年来努力构建以课程改革为核心的素质教育模式，深入探索综合实践活动课程建设之路的先进理念与做法，并分享了双中实验校十年来在这方面所取得的丰硕成果。让我无不为课改之路的任重道远而感叹，为双中实验校的魄力与实力而赞叹，为他们所取得的优异成绩而惊叹。导师的报告，使我更深的理解了课程建设，懂得了什么是真正的素质教育，那就是“以人为本，提供适合每一位学生发展的教育。”

总之，两天的综合实践活动现场观摩，让我收获颇多、感慨颇多、思考颇多。双中实验校，作为一所私立学校，他们为什么能全面实施素质教育？教育教学成绩为什么那么突出。除了生源，更重要的还是课程改革，提供了适合发展的课程，真正将素质教育落在了行动上。虽然素质教育呼吁了多年，但在我们大多数的公立学校却还在简单机械的走在应试教育的泥潭中，无法自拔。这是什么原因呢？我想主要有以下几个方面：

1、教育体制束缚，教育主管部门政治任务多，使学校不能静下心来搞教育，各种检查应接不暇，而学校则往往图于应付。

2、学校管理者观念落后，一些教育管理者不能及时更新自己的教育观念，上面要求什么我们就做什么，上面考什么我们就准备什么，还是纯粹的应试教育，不从学生实际出发，不考虑时代在发展学生在变化，还在用老办法解决新问题。安全问题、责任问题使学校管理者顾虑重重，不敢尝试、不敢创新，只能因循守旧。

3、考核机制影响，教育主管部门对学校的考核方式不变，课改就很难推动，这也是公办学校推行课改难的一个原因。好在双流县教育局已充分认识到了双流教育的症结所在，为全面推动双流的课程改革，已有了系列的举措，对学校的评价方式也在发生变化。

4、绩效下，教职工积极性下降，现在很多公立学校内部工作推动难，很多校长的想法很难执行下去，老师们工作积极性不高，甚至和管理层矛盾重重。很多中层干部不愿干，究其原因，那就是绩效。

5、社会、家长观念落后，社会上、家长意识大多还是认为只要分数高就好、只要每年中考重高考的多就是好学校，只要成绩好就可以一俊遮百丑，我们一些学校就迎合这种需要，一味的强调分数的重要性。忽视了学生品德的教育、能力的培养，抹杀了学生个性发展。

    课程改革的号角已经吹响，深化课程改革，全面实施素质教育，已摆在了我们每一位教育工作者面前。怎样实施，双中实验校已给了我们很好的示范。课程改革，双流教育已迈出了坚实的一步，相信在我们的共同努力下，不久的将来，双流大地上将盛开素质教育之花。