群策群力，共研课堂

4月16日，在阳光明媚的星期一，谯婕工作室学员在实验小学四年级三班观摩了优秀的叶绿老师的课堂。< Module8 Unit They sang beautifully>。在和学生亲切的问候之后，叶绿老师带领着学生们唱了< Fool’s Garden>< Lemon tree>这两首歌，并以 you sang beautifully  引出课题< They sang beautifully>。接着和学生们进行了listen and do 游戏并问 what did u do? 从而引出what did they do? 进入课文学习。课文第二部分让学生们猜测: “What did the children do?”利用信息差帮助构建思维。以”pia785bic”为中心展开，picture by picture， 用who ,how,what为主线逐步呈现了野餐开展过的各种活动，同时进行了一些动词过去式的学习。叶绿老师教态大方自然，教学思路自然清晰，教学机智和应变能力灵活。虽然中途多媒体出现了问题，叶绿老师及时灵活地处理，合理地运用板书，应运自然地解决了这个问题。课堂顺利有趣地进行。叶绿老师设计了丰富有趣活动，例如根据板书复述课文，小组活动，你问我答，以及funny sentences。学生参与度极高，积极配合，能够熟练运用新知完成活动。叶绿老师完成了精彩的一课。

接着我们来到谯婕工作室，叶绿老师对自己的课堂进行了反思和总结，学员们也提出了该课的亮点和自己的意见。由于上次已经磨过这篇课文，叶绿老师也将大家上次的意见积极地采用，这次课堂发生了蜕变。这次充分体现了学生的主体性和老师的主导性。但是我们大家一致认为，这次存在的主要问题在于板书。板书内容稍微有点拥挤，并且没有很好地体现人物，所以我们讲板书重新进行了设计。

接着我们准备了卡纸，磁贴，和水彩笔等多种工具，为叶绿老师明天在实验小学举行的工作室年会展示课制作所需要的各种教具。

活到老，学到老，树立终身学习的目标。相信在谯老师的带领下，学员会青出于蓝而胜于蓝!