王鸿宏优秀案例
有条理的做事情
授课人：王鸿宏
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担当总结
1、常规总结
主持人：请大家起立。首先请同学们正衣冠，捡起周围的垃圾，请大家站直。接下来请全班同学齐读班训：笃信 好学 善思 敏行。
生（齐）：笃信 好学 善思 敏行。
主持人：大家请坐。初一（11）班修身班会课现在开始，今天由我为大家主持本次修身班会课。第一环节：常规总结，由于女生楼长生病在家，有请男生楼长发言。
夏（男生楼长）：最近大家表现得都比较好，想提醒以下几点：
1、7608寝室晚上熄灯后有个别同学在小声讲话，希望这些同学改正，这次就不提名字；
2、提醒7607的万成和晏弘洋两位同学，昨天中午做大扫除不太认真，希望下次大扫除能够积极投入工作。
主持人：每周一的大扫除请大家认真对待，不要偷懒。下面有请学习担当发言。
张（学习担当）：学习问题我要总结3点。
第一是：数学师徒结对大家开展的很好，师傅也很负责任，每天下课都去王老师那里改错，请教王老师，并细心辅导徒弟，请7位师傅起立，操行小组长给他们每人加2分。
第二是：半期考试后，各科老师都在找大家谈话，大家也都写了自己的计划和目标，希望大家按照自己所写的目标努力。
第三点：给大家一点建议，王老师曾经讲过，一个大的目标都是由一个小目标慢慢积累而来的，所以希望大家把自己的大目标化为中期目标，中期目标化为小目标，小目标落实到每一天，这样子才会有更大的进步。
主持人:王老师最近给学习不太好的同学安排了师傅，希望大家继续去落实老师安排的任务。下面有请纪律担当发言。
罗（纪律担当）：今天的修身课我有以下几点要说，1、最近男生在回寝的路上纪律很好，希望保持。2、教室纪律较好，自习课安静的做自己的作业。
主持人：请操行分小组长给每位同学加两分，自习课安静的上自习是对我们学习的一个保障，请同学们再次把掌声送给自己。下面有请卫生担当发言。
杨（卫生担当）：卫生方面我总结两点。第一点是做大扫除大家都非常认真，建议给每人加1分。第二点是希望每天的值日生记得换水。
主持人：值日生换水是换我们擦黑板的水，如果不及时换水，黑板就会擦不干净，所以请值日生一定按时换檫黑板的水。下面有请安全担当。
徐（安全担当）：我只说一点，就是在今天社会实践中午吃午饭的时候，有三人走丢了，没有跟上班级大部队，后来才知道他们去坐海盗船了,这样存在安全隐患，所以我提醒这三位同学，希望他们以后不要擅自离开队伍。
主持人：由于这是我们第一次外出，大家还是不太了解出行期间要紧跟队伍，所以请全班同学都引起重视。接下来进入自由发言时间。
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自由发言
徐：我是国学课代表，在下午到教室读国学期间有三位同学读的特别认真，他们是陈鑫、何籽佟、张子瑞。特别表扬陈鑫，自从上次提醒他后，就做的非常好。请操行分小组长给他们各加2分。
主持人：请对应的操行小组长给他们加分，这些同学我们再次给予掌声。还有同学发言吗？
宴：我想表扬在今天外出社会实践期间参加活动积极地同学，请他们站起来一下，有张子瑞、唐塘、万成、王子义、李曼蝶、李春保、徐鑫浩、江林昊，我建议给他们每人加上两分，我希望他们在学习上也能够如此积极主动。
主持人：请坐。我们出行就是为了让大家增加班级凝聚力，让大家融入班级，所以大家要积极参加活动，锻炼自己。下面还有发言的同学吗？
谯：1、我想表扬图书担当，认真整理图书，我们班书柜里的书随时都是整齐的，为班级同学服务。请给他们各加1分。2、我想表扬寝室里面一些同学能够迅速的收拾自己东西，按时上床睡觉，分别是这些同学：张子瑞、张兰心，唐塘、段如钰，钟雨，邓丽鲜，为他们每人加2分，并送上掌声。
主持人:还有自由发言的吗？
邓：今天出行中我看见了阳振宇和陈仁杰主动帮一个大爷松土，建议给他们加一分。
老师：大家没听懂意思吗？那请你再说一遍吧。
邓：今天出行我们看到一个大爷在松土，看上去有点累了，阳振宇和陈仁杰就主动去帮助他。
主持人：我们为这些乐于助人的同学送上掌声。还有发言的吗？
钟：就是我们现在文化墙规定出主题了---辉煌中国，请大家踊跃提出建议告诉班长。
主持人：教室美化是很重要的，也会纳入我们每个月的班级评比，请大家踊跃参加。还有发言的嘛？没有了，那么下面把时间交给王老师。
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教师评价
师：今天同学们的发言有两点值得表扬:第一是主持人很大方，声音洪亮，遇到问题处理恰当，加两分；第二是担当总结做到了“说到细节，点到人头”，语言简明扼要，并且多了许多发现美的眼睛。
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故事讲述
师：不久以前有同学给我说王老，我觉得的一天事情好多，什么都想做，处于焦虑状态，不知道从何做起，这次考试下来成绩也有所退步。看来是没找到解决这个问题办法。你们有这种现象吗?学习担当对数学师傅都提出表扬，师徒结对做的非常的棒。师傅不仅仅把自己的学习弄好了，还帮助了现在成绩较为落后的同学。为什么在相同的时间内，有的同学能够完成那么都事情，相反的，有的同学一天几乎只能完成一两件。这是什么原因了，我们带着这个问题一起来看看下面这个故事吧，相信你们能够找到答案。
两个人同时去找鲁班拜师学艺。一个胖子，一个瘦子。鲁班刚开始并没有答应他们，只允许他们在旁边看他的手艺。一个月后，鲁班对他们说：“如果你们真想拜我为师，必须经过考验才可以。”两个人异口同声地说愿意接受考验。
“你们各自做一套家具，这套家具必须包括桌子、椅子、凳子、柜子和床。桌子一张，椅子两把，凳子四个，柜子两个，床一张。如果你们谁能做好，我就收谁为徒弟。”
胖子一听，脑袋就发晕，天啊，这么多啊！我做一年都做不完啊。
瘦子并没有多想，他开始把任务具体化。先做一张桌子，这个目标最好实现。再做两把椅子，接着做四个凳子。完成这些计划后，他又做了新的计划，先做一张床，最后攻克两个相对来说比较麻烦的柜子。瘦子的计划有条不紊，先易后难，每完成一项，都给自己打气。他会自我鼓励地说：“下一个目标就是一个凳子嘛！太容易！”然后就忘我地投入到工作中去。
再来看胖子，一想到要做那么多的家具就是发愁。“这么重的任务怎么能完成呢？太多了啊。为什么一定要做那么多呢？少做一点不行吗？真的太多了啊。我肯定完成不了。”胖子语无伦次地抱怨任务太重，心中毫无目标，不知道从何下手。既想做椅子，又想做桌子，还想做柜子，恨不得一下了全做完，一口气吞下一个大胖子。
于是椅子做了一半就丢在一边去做桌子，桌子的四条腿还没有完成又跑去做柜子。两个月后，瘦子的一套家具全做好了，而胖子连一张椅子都没有做好。鲁班收了瘦子为徒，胖子垂头丧气地离开了。
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教师引领
师：听完这个故事，同学们觉得故事中的两个主人翁最大的区别是什么？
李：瘦子有计划有条理，胖子只会一味的抱怨，心中没有计划，做到一半就放弃。
师：说的非常好完全抓住了故事的核心。那问问大家，瘦子是如何做到有条理的了？
张：将整个任务细化到小的任务，将容易先做，较难的后做。并且还要随时鼓励自己，给自己加油。
师：做事没有条理的人，无论做哪一种事业都没有功效可言。而有条理、有秩序的人即使才能平庸，他的事业也往往有相当大的成就。做事有条理对一个人来说，不仅是一种做事的习惯，更是他的做事态度，是他能否取得成就的重要因素。
师：我们班有做事很有条理的同学吗？无论生活还是学方面都可以。
生：有
师：同学具体的说说你观察到班级里做事有条理的同学行为。
邓：张子瑞同学我觉得她做事有条理，每天都用便利贴将自己这一条要做的事情写好，根据重要程度去完成。
师：观察非常仔细，说的很好。张子瑞同学无论从她的发言，还是平时的行为习惯，我们都可以发现她是一位非常有条理的同学。王老师也来说说我看到的，班上做事有条理的同学。
师：同学们看看这是哪里了？非常好，同学们看看现在熄灯没了？但是他们已经早早洗漱完，在床上等待熄灯休息。良好的休息是学习的重要要的保障，希望大家回到寝室都能够有条理的完成归寝后的相关事情，早早就寝休息
师：看看同学的抽屉，整齐吗？收拾的非常整齐。把抽屉。自己的东西收拾的仅仅有条，是我们做事高效的前提，需要什么东西能够快速的找到，不用浪费时间找东西。
工作室介绍
<p> 名教师文中华工作室成立于2011年1月，是双流县首批名师...