市场经济是法制经济

第二课时 市场经济是法制经济

教学目标：

1.知识与能力：了解市场经济活动中应遵守的经济法律法规；了解经济活动中的违法行为及应受到的处罚。学会依法维护自己的合法权益，了解消费者的合法权益，做文明的消费者。

2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论、教师讲解等方式理解市场经济活动中应遵守的经济法律法规，学会依法维护自己的合法权益。

3.情感态度价值观：维护法律尊严，遵守和维护市场秩序。

教学重点：怎样依法维护自己的合法权益。

教学难点：经济立法、执法

教学方法：自主学习、合作讨论、教师讲解、学生体验相结合

教具准备：多媒体课件

教学过程：

1. 导入：

   教师：上节课在讨论市场的公平性的时候，我们都提到，要维护市场的公平，必须要完善法律。市场经济也是法制经济。

   承上启下，引出主题。

   二、出示多媒体课件：学生按照自学提纲自主学习，在课本上勾画圈点,然后，同桌交流答案。

   1.为什么说市场经济是法制经济？

   2.我们身边的法律、法规有哪些？

   3.经济立法的重要性有哪些？

   4.你怎样理解法律面前人人平等？

   5.作为消费者，我们应该怎么办？

   三、教师提问上述问题，学习小组派代表回答，师生对上述问题答案达成共识。

   四、教学环节一：感受经济生活中的法律

   1．呈现事例，了解经济生活中法律的意义。

   材料一： 2001年中秋节，新闻媒体将南京冠生园“陈馅月饼事件”曝光，法律也介入此事件中，为此南京冠生园企业的形象一落千丈，其产品从此无人问津，南京冠生园宣告破产。

   2002年元宵节，卫生部通报，一些地方还存在使用变质原料加工元宵等速冻食品的现象。某企业为免被“陈馅”连累，大搞“元宵透明度”：将元宵制作搬到商场，从原材料到生产成品，买者一目了然；W企业还根据顾客的要求，现选、现配、现做、现卖，使顾客放心消费。结果商家顾客两得利。

   2.教师提问：上述材料说明了什么？

   3.学生讨论后回答：认识法律对违法行为的威慑作用，感受市场经济中法律的重要性。从感性认识入手，通过一些典型案例吸引同学们的注意力。

   五、教学环节二：为什么市场经济是法制经济

   教学设想：本段内容难度较大，以老师讲授为主，作为学习中的拓展部分可以详细也可以略掉中间的价值规律的内容。

1. 教师提问：为什么市场经济是法制经济？为什么市场经济要有法律做基础？

   2．教师讲解：教师根据学生的讨论讲解：市场经济是法制经济。市场经济的法制性是指经济运行要有健全的法律基础，生产者和经营者的经济活动依据市场经济的法规进行。为什么市场经济要有法律做基础？这是因为健全的法制是协调和处理矛盾、体现公正平等的依据和体制。市场经济的法律性，从根本上说，是有客观必然性的，它是价值规律的客观要求。价值规律要求以价值量为基础实行等价交换，而等价交换要求的是平等性原则，必须要有健全的法制来保障这种平等性官责的贯彻。为了维护公平竞争，必须由严肃、健全的法制作保证。否则，有人会不择手段的追求自己的利益，使经济秩序遭到破坏，任何经济活动都将难以进行。法制经济要求每个经济活动参加者都必须学法、懂法、守法、用法，既保证自己的经济活动符合法律规范，也能用法律维护自己的权益。

   六、教学环节三：了解经济立法

   1．教师指导学生自主学习：我们一直在谈经济活动要有法可依，我们有什么法律可以依据？也就是说，我们所依据的法律是从哪里来的？

   2．小组交流：学生根据课前查找的资料进行交流，举例说明法律的形成过程，以及我国重要的几部经济法。（教科书中已经列举了不少的法律法规，学生也可以进一步查找这些法律的具体内容，从而了解立法的重要性。为了让学生进一步认识市场经济中法律的重要性，也可以让学生查找一些经济发达的资本主义国家的法律，以进一步了解法律对经济行为的约束）

   3．检查小组交流效果：提问上述问题，小组派代表回答，教师补充评价。

   七、教学环节四：经济执法

   1．呈现案例，让学生感受经济执法的重要。

   材料二： 2002年，浙江宣布将一批信用欠佳的企业逐出重点培育的企业行列。上海宣布10家企业由于在经营中有欺诈行为而被吊销了营业执照。青岛宣布，一批列入信用黑名单的企业负责人在今后的若干年内不得在任何企业的经营管理层任职。北京为建立企业信用档案做准备的“单位身份证”已在登记中，北京物价局对近期查出的有价格欺诈行为的蓝岛等9家著名商业企业进行了公开曝光，并做出了相应的处罚。

   2.学生讨论：上述材料说明什么问题？（违反法律的行为要受到法律的制裁）

   3.呈现资料，进一步了解我国执法力度的加强。

   材料四： 销毁假冒伪劣产品。（见阅读资料）

   了解经济生活中的实际案例，体会违法犯罪要受到法律的制裁。

   八、教学环节五：中国“入世”后不仅遵守我国的经济法规，还要懂得世界经济法规，才能维护自己的利益

   1．教师引导：现在，中国已经加入了世界贸易组织，中国的经济纳入世界市场，我们所要遵守的法律更多，更加严谨。我们就先来了解一下中国“入世”的进程，从中了解我国市场经济改革的决心和信心。然后呈现中国服装产品被欧盟以反倾销的名义减少进口配额的事例。（参见“教学参考资料”）

   2.学生讨论：1.为什么会发生这样的事情？（冲击了对方的市场，影响了他们市场产品的销售）2.面对国际压力，我们应该怎样做？（一方面，我们要完善国内的法律体系，尽快建立并完善市场经济的秩序；另一方面，我国也要了解国际市场经济的法律法规，懂得用法律的武器，维护自己在国际市场上的利益）

   九、教师总结

   只有建立健全法制才能保护市场的公平性，保障市场的正常发展，作为消费者我们要学习相关的法律，做一个知法、守法、能够依据法律维护自己的权利的消费者。

   十、课堂练习：出示多媒体课件：

   （一）选择题
    1.据报道，云南省有200名农村妇女，因使用某厂制造的粉碎机将手指切掉、打伤，带来了巨大的身心痛苦和家庭生活得困难，但是厂家和商家都拒绝赔偿，厂家和商家侵犯了这些农村妇女的的权利有：①安全权 ②人格尊严权  ③求偿权④自主选择权    A① ②  B ③④   C①③    D②④

   2.2005年国家质检局公布专项检查结果，50家企业88种食品被检出含有苏丹红一号，这些企业的行为 ：

   ①违法了消费者权益保护法   ②扰乱了社会主义市场秩序    ③侵犯了消费者自主选择权    ④  应受到法律的惩罚 A① ②③  B ②③④   C①②④    D①③④

1. 下列行为属于不合法的有 ①依法签订经济合同的当事人擅自更改合同  ② 产品检验符合国家或行业标准③ 利用有奖销售手段销售质次价高的商品 ④使用新技术，减低产品成本，积极开拓市场与同行开展竞争

   A① ③  B ②③④   C①②④    D①②③④

2. 当消费者的合法权益受到侵害时，消费者应该

   ①忍气吞声，息事宁人      ②与经营者协商    ③ 向消费者协会投诉   ④向国家有关部门申诉或向人民法院起诉

   A① ②③  B①②④    C②③④    D①③④

   (二)填空：       1.市场经济是----------------经济，更是--------------经济。要维护现代市场经济的公平与公正，保证正常的市场秩序，就必须有与市场经济相适应的法律。

   2.在市场经济中，有的经营者违反有关法律规定，损害其他经营者的合法权益，扰乱社会经济秩序，这种行为属于---------------竞争行为，应该受到法律的制裁。

   十一、课堂作业：

   1.为什么说市场经济是法制经济？

   2.我们身边的法律、法规有哪些？

   3.经济立法的重要性有哪些？

   4.你怎样理解法律面前人人平等？

   5.作为消费者，我们应该怎么办？

   教学反思：

   板书设计：

   市场经济    经济立法    法律面前

     是        经济执法                

      法制经济     依法维权    人人平等