关注“后进生”成长 促进班级均衡发展

2017年6月19日，本校杨霞老师为全校班主任做了《关注“后进生”成长 促进班级均衡发展》的讲座。 

她提出关注“后进生”成长，是教育工作者责任所在，是校本教研重要内容，是学校工作的重要一环。并从以下几个方面做了阐释： 一、 “后进生”形成的原因分析。 二、尊重差生，善于鼓励，给予差生更多的表现机会。 三、补缺补漏，不离不弃。 四、创设条件，矫正不良性格。 一个良好的班集体应该是全体学生都能够得到相应的发展，而不是个别学生的发展，这就势必要求班主任关注“后进生”，重视“后进生”的转化。简而言之，在优秀生得以发展的同时，“后进生“也能够得到相应的发展，才能够使得整个班集体均衡发展。 讲座结束后，她还向我们推荐了以下书目：万玮的《班主任兵法》李子勋的《幸福从心开始》《心灵飞舞》《陪孩子长大》等。