新常态下的物理教学专题讲座——江丽

从“提出问题”出发，提高学生

核心素养

为了分享工作室关于提高物理学科核心素养的研究成果，工作室成员江丽老师于2017年12月27日在双流区彭镇初级中学备课组开展了专题为《从“提出问题”出发，提高学生核心素养》的讲座。

本次讲座主要以下几个方面进行了阐述：

一、 为什么要通过培养学生“提出问题”的能力来升学生的物理核心素养。

学生建立物理概念、形成物理思维的过程就是发现问题、提出问题、分析和解决问题的过程。学生通过问题的提出可以展示其各种疑问、学习困境和思维矛盾，也可以让其养成独立思考的习惯和勇于批判、质疑的精神。因此学生发现问题、提出问题的能力在初中物理教学以及提升学生核心素养上有着非常重要的作用。

二、 如何培养学生发现并提出问题的能力

1. 让学生敢问、爱问

2. 让学生学会提问，善于提问

让学生能发现问题，有问题可问

通过本次讲座江丽老师将在黎国胜工作室学习到的优秀经验和知识进行了分析，让备课组的老师收获甚多。