爱上你不容易                   ——读书沙龙主题活动

如果说世上有最美的地方，那一定是图书馆的模样·

如果说世上有绝对忠诚的朋友，那一定是书籍

书是最美味的精神食粮

一、 交交心底

有一天我成为了一名班主任，面前出现了一群头脑里装着“十万个为什么”的孩子，还有一群充满期待但又带着审视的家长，我开始无比地渴望自己是一个学富五车、博古通今的“富人”，而且这种欲望与日俱增。因为每一天都有让我皱眉头的事件发生，每一天都有让我生气的时刻存在，每个班都会有那么几个你绞尽脑汁都无法理解的家长······……

怎么办？特别是当我每天的工作那么繁琐而忙碌的时候，我感觉自己的生命在一点点地消逝，精力在不断被消耗，身体的血液也在不断地被抽出。我觉得必须要有一种方式，让自己感觉到生命不只是在消耗，而是有新能量的注入，所以我开始用心去认识阅读和书。

二、 爱上你不容易

阅读于我们的班主任工作而言意味着什么呢？打个简单的比方，我们还是小孩的时候，吃过的许多食物我们都不记得了，但可以肯定的是它们中的一部分已长成我们的骨和肉。阅读也一样，他不会那么神奇地让你一下子豁然开朗，变得十八般武艺样样精通，但书中的一点一滴会慢慢地融我们的骨血，只要一个触动点，就会喷薄而出。

所以，我经常会在一个新学期给自己定一些读书的计划，或者在一个新的假期到学校图书馆去借一摞书，虽然很多时候我好像是原封不动地又把他们抱回来，可我重复做着这样的事，但现在有了进步，计划虽然还是没完成，书也还是没看完，但一般不会原封不动了。

在我看的书中，有一本书特别想和大家分享：那就是《蒙田随笔》。

一、那里有故事，更有故事背后的智慧

相同的建议，不同的结果

在新教徒骚乱之初，天主教围攻鲁昂之际。这里的亲王被太后告知有人想谋杀他。太后在信中还透露说，刺客可能是一位叫昂热万的贵族。亲王得知消息后没有声张，只是去卡特琳圣女山上散步。他看见了那位被告发的贵族，便叫他过来。那人来到亲王跟前，亲王见他内心不安，脸色苍白，浑身颤抖，便对他说：“某某老爷，您想必已猜到我想要您做什么了，你的脸上写着呢。您什么也不要隐瞒了，您的事早有人向我告发，遮遮掩掩只会把您的情况弄糟。您对这个阴谋的来龙去脉和最秘密的细节了如指掌。可别拿您的性命冒险，把事情真相从实招来吧。”那可怜人无可奈何（一位同谋把一切都向太后告发了），只好双手合十，乞求亲王饶恕，还想扑到他脚下。可亲王不让他跪下，继续道；“过来杀我呀。我让您不愉快过？我对您家里的什么人有仇而冒犯过他？我认识您还不到三个星期，什么理由能驱使您杀我？那贵族声音颤抖地回答说，他这样做并非出于私仇，而是为了他那个教派的利益。有人对他说，消除新教的一个劲敌，不管用何手段，都是忠于宗教的虔诚行动。亲王说，然而，我要向您证明我的宗教要比您那个温和得多。您那个宗教叫您不问青红皂白，不听我的申诉，就要杀死我，可我的宗教却教我宽恕您，因为我确信您要杀我毫无理由。您走吧，离开这里，不要让我再见到您。如果您聪明的话，以后做事要选择正人君子当您的参谋。

奥古斯都皇帝在高卢时，得知秦那正在密谋反对他。他决意报复。但那天夜里他辗转不眠，他一边抱怨一边为自己寻找各种论据。他说：“什么，不处死他，难道我要终日提心吊胆，而让杀我的凶手逍遥法外？我身经百战，无论内战、海战还是陆战，哪次不是死里逃生，可他将来杀了我的头，就不用偿还吗?“

他沉默片刻，接着又更大声地开始谴责自己：“既然你的死同那么多人有关系，那你为什么还要活着？你的复仇和残酷难道没完没了吗？你的生命果真值得你不顾一切地保全吗？”他的妻子利维娅见他忧心忡忡，对他说：“要不要听听女人的忠告？照医生的办法去做吧：当习惯的药方不灵时，他们就尝试相反的。你一直非常严厉，却从没给你带来好处：：谋反的人一个接一个。你试试用宽容和仁慈来，相反只会赞美你。”

奥古斯都高兴不已，他对妻子表示感谢，命令把秦那单独带来见他，然后对他说你是我从敌人的阵营里俘虏来的。你不仅是我的敌人，而且是我的死敌，我却救了你，你的所有财产都是我给的。我让你过上了舒适安逸的生活，连胜者都对你这个败者的生活羡慕不已，你却密谋杀我。最后，他对秦那说：“你走吧，秦那，尽管你背叛我，还要杀我，但我饶你一命，正如从前你是我敌人时我放你条生路一样。从此以后，再没有人密谋反对他，他的宽容得到了回报。

每个事物都有各种不同的属性和情况，这就使我们难以看清和确定该怎样做。遇到这种情况，如果想不出别的办法，我认为最稳妥的做法是选择荣誉和正义；既然无法确定捷径，那就干脆走正道，受伤害的一方宽恕对方的冒犯，无疑要比采取别的做法更漂亮，更高尚。

所以每当我面对犯错的学生，不理解的家长时，很多时候我不知道该怎么办的时候我选择信任、宽容和原谅。

二、哲思背后的教育······

作为班主任你的心中肯定思考过这样的问题：“你想要把自己班级的孩子培养成什么样？在学习上你最看重什么？或许你也有些犹豫不决或无所适从·····

我们可以来看看蒙田说的这段话：重要的莫过于激发孩子的渴求与热情，否则培养出来的只是驮着书本的驴子，再对驴子采用鞭子抽打，来保住满口袋的学问吗？学问要做到有用，不是让它留在我们的房间里，而是要与它真正地“成亲”。相信这样有趣的哲学教育思想你肯定感兴趣吧，里面这样的比喻还有很多，如：

教师最好就像一匹年轻的马那样跑在学生的前面，这样他就可以判断学生跑的情况，以及该把自己的速度减慢多少，以适应学生的实际能力。

蜜蜂在花丛中飞来飞去采集花粉，至于它们是在这里还是在那里采集的并不重要，最后酿成的蜂蜜完全是属于它们自己的，而不再属于百里香或丁香。因此，学生从别人那里借用片纸只字，把它们放在一起进行变换和组合而编缀成自己的东西——这完全是他自己的作品，也就是说，形成了他自己的见解。

模仿说话由于容易，全民都会做到，所以大部分读者都能找到相似的袍子，但却错误地认为他们都有相似的身材。

对学生的学习我们是不是也很容易犯袍子似的的错误呢？误以为这么简单的学生都应该会，可忘了他们的个性全都不一样。

三、哲理背后的心境

读蒙田随笔时，你会觉得他离我们并不遥远，他仿佛就生活在我们身边，他谈自己，但是他通过谈自己而谈到了人类和世界。世界上最伟大的事，是一个人懂得如何作自己的主人。人们通常被对事物的看法，而不是被事物本身所困扰。当我们在生活和工作中懂得这一点，我想我们生活中的烦恼会少很多····

         如果说你既想在读书时有休闲和自在，又想有心灵的洗礼和升华，读蒙田随笔吧，它一定能让你鱼和熊掌兼得！伙伴们，如果说刚刚我讲的你有一分同感，请一定不要错过一个爱上它——阅读的机会！！