小组合作，事半功倍

小组合作，事半功倍

——东升小学 杜芝敏

最近一年多的时间里，林蓉导师带领我们名师工作室的学员们一直在进行“小组合作”探究。

通过这一年多的探究，我认识到“小组合作学习”这一教学模式的应用给课堂教学注入了新的活力，它不仅充分发挥了师生间、生生间的相互交流，协作功能；而且还可以培养学生的合作意识、团队精神，让学生由被动变为主动，把个人自学、小组交流、全班讨论、教师指点等有机地结合起来，进而促使小组之间合作、竞争，激发了学习热情，挖掘了个体学习潜能，增大了信息量，使学生在互补促进中共同提高。

于是，理论联系实际。最近在四年级M9U1 “They sang beautifully.”一课中，我在课本学习过程中设置了一次小组活动。首先，我带领孩子们一起学习了课文的前半截内容，在孩子们已经掌握了学习内容和方法以后，我顺势设计了一个信息差的小组合作活动。

首先，我把全班分成两个大组。一、二大组为Team A，三、四

工作室介绍

<p> <span>&nbsp;双流县林蓉工作室成立于2014年3...