学校管理案例分析(李义根)

【案例描述】

新任校长到学校后发现学校卫生状况较差，决定从卫生工作抓起。在行政办公会讨论时，有行政认为：“学校的主要工作是教学。抓工作，首先应是教学，而不是卫生。”

【案例分析】

新任校长把清洁卫生工作作为推动学校全局工作的突破口，我们可以从多个角度对校长的工作思路进行分析和评价。在实际工作中，有很多事情等着管理者来处理，但是由于管理者的时间和精力有限，不可能同时抓很多事情，因而必须作出抉择：先做什么，后做什么。不仅如此，有时为了突出重点，管理者会有意识地在一段时间内集中精力做一件事情。对一个新校长来说，需要采取一些能够很快见到明显成效的措施，让教职工、家长看到校长的管理风格和能力，看到学校的变化，进而振奋精神。显然，抓卫生工作见效快、成效明显，而抓教学工作则要很久才能见到成效。

的确，教学是学校的中心工作，学校应该以教学为主，但这不是说其他工作无关紧要。学校管理的一般规律是一切从实际出发。后勤工作服务于教学工作，它在学校工作中具有举足轻重的作用。学校不仅要抓教学这个中心环节，也要全面发展后勤工作，为促进教学服务。如果学校环境太差，其他方面的工作解决不好，教学工作也无法进行。良好的环境可以振奋人心，提高师生的工作和学习效率。学校的中心工作是教育、教学工作，任何严重影响学校教学的问题都要尽力解决。

建议：

校长的职责是主持学校的全面工作，但是时间、精力、知识和能力又不允许校长样样都干，所以校长的领导主要是思想领导、组织领导。对于该案例，校长下一步的工作，要注意以下几个方面：

一、要继续推进卫生工作，保证效果。同时把工作重心转到教育教学上来；

二、规划好学校的发展蓝图，并争取全体教职工的认可和承诺；

三、健全和完善学校的组织体系，选拔合适的人才承担各级各类管理岗位；

四、健全各项规章制度，打造规范高效的教育教学秩序。在具体工作中，校长围绕教学工作推动学校全局工作时，要讲究领导艺术，提高领导水平，包括要善于决断、善于用人、善于团结干部，善于运用时间等。这也需要校长带领学校领导班子不断进修提高。