黄荷个人三年发展规划

  很荣幸能成为毛凤鸣工作室的一名成员，我将充分利用这一平台，抓住机会虚心学习，努力进取，全面促进自身专业化发展。为此，特制定个人专业发展的三年规划。

一、自我剖析：

 我工作认真踏实，有较强的责任心、事业心，从事小学教育工作13年，从事德育管理工作9年，积累了一定的教育教学管理经验。平时注重各方面的学习，不断提升自身素质，能积极主动完成学校分配的任务，并努力做到最好。

但是，对照研究型、专家型、学者型校长的标准，自己在教育教学理论、教育教学能力、科研水平等方面都相差甚远，亟需加强学习。

二、个人发展目标

 注重自身的学习，加强创新意识，培养创新精神，以课堂教学为主渠道，积极探索教学规律，把创新教育的实施贯彻于课堂教学的始终，把名校长作为自己思想和行为的榜样，在思想方面严格要求自己，努力使自己成为一个有较高道德修养的人民教师，并形成科学化的管理方式，成为双流教育的管理人才。结合学校情况、学生特点，形成明确的研究体系和方向，从以人为本，为学生终身发展服务为目的，在日常的教育管理中运用实践。

三、具体措施

 为实现以上发展目标，本人为自己定下具体的措施：

1、读书：读有关教育学、心理学、教育管理的文章，理解“课程改革纲要”、“现代学校管理”、“依法治校”的基本理念、目标和各阶段的要求等。经常阅读有关教育教学方面的书刊，及时更新教育观念。不仅要读，而且要思，更要做到勤写读书随笔，每学期上传一份读书笔记。

2、研讨：认真参加每一次的校长工作室研讨活动，认真思考并虚心学习。积极参加工作室安排的研讨活动及教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本教研活动，并记录和整理个人成长的足迹。

3、教学：努力探索新课程背景下的课堂的有效性，例如，把备课的重心转移到学生身上，突出学生主体地位；促进学生的全员参与；努力营造和谐宽松的氛围，又能有效地让学生获得语言知识和技能；注重培养学生自主学习，合作学习，探索学习的好习惯，培养学生的创新精神、实践能力，独立解决问题的能力。与此同时，作一些尝试性的变革，着重体现备课中教学目标多元化、教学方式多样化和教学内容生活化等理念，加强与学生实际生活的联系，上出趣味十足，生机盎然的精品课，争取每堂课都有亮点，都有提高学生兴奋程度的点。

4、反思：加强教后反思，强调教后反思。上完课后，分析与思考每节课的有效性。每学期完成一篇教育教学案例或高质量的教案。

5、研究：除积极参加工作室课题研究外，并认真确立子课题研究方向，努力撰写有创新和实践价值的教育或教学论文，力争每学年有一篇在县级以上刊物发表。

  希望自己在这个良好的平台上学习工作中得到成长，在计划实施中不断完善自我，汲取多方面的营养，期待着让自己的教育园地呈现出满园春色的景象。