自主学习让数学学习变得更加精彩——讲座培训

黄甲小学课题组在课题《培育小学生自主学习力的问题驱动教学策略研究》的研究之路上已经走过了将近一年的时间，从选题到撰写方案，八次方案改动足见我们的艰辛。今天在这里为大家总结呈现研究的成果，既是对研究人员的肯定和褒奖，也是对研究工作的小结，更是开启研究工作新征程的序幕。