用心灵看世界

 用心灵看世界

                                               双流县彭镇小学     徐静

   在雕塑家的眼里，断臂的维纳斯是完美梦幻的女神；在园艺设计师眼里，带刺的玫瑰总散发让你难抵的魔力；在宝石鉴赏家的眼里，有些小斑点的美玉更加与众不同。只要我们教师心怀美好，我们的随班就读学生，就是这样有这不完美的外表，却散发着完美光芒的孩子。

孩子，让我们走近你                                                                                  

   冯XX，是我从一年级就接手的一名随班就读孩子，一年级开学时，他就表现出的与众不同让我直皱眉头，无论你态度多么和蔼的跟他说话，他也小心谨慎的站在家长的后头一言不发，我暗暗的担心：这个孩子怕是要成为我们班的“问题娃娃”吧？果然不出我所料，刚开始上课从拼音，就让我发现了严重的问题，这个孩子连最基本的都不会读，更别提写了。我又气又着急，赶快联系了他的家长，家长的话语让我更加忧心，原来，这个孩子的父母在他1岁时就离异，母亲远嫁，剩下他和患有精神病的父亲、目不识丁的奶奶一起生活。严重缺乏婴幼儿教育再加上一些遗传基因，让这个孩子成了我手里的烫手山芋，年轻气胜的我并不打算放弃，还是像对待普通孩子一样，手把手的教他从a开始慢慢读慢慢写，可是，当别的孩子已经学完时候，他还停留在写“u”的进度上，这样的速度永远也赶不上正常的孩子呀。为此，我看到冯XX就直犯头疼，叹气声不少，孩子看我这样，更加少言寡语，我和他的距离越来越远。后来，李主任告诉我这样的孩子可以参加随班就读，怀着3分好奇7分尝试的心理我让冯XX参加了随班就读。从那以后，我每次和他的交谈都特别注意自己的措辞和表情，每次遇到他都主动愉快的和他打招呼，几次下来，我高兴的发现这个孩子：不仅没那么怕我了，而且他每天早上都会主动问候我和其他熟悉的老师。再加上每次到资源室上课，愉快的谈话，亲切的交流，让他越来越对我敞开心扉。在我的带动下，其他同学都争着去和他交朋友，和他一起玩，帮助他学习。冯XX没有外号、没有困难、没有负担，唯有快乐；班上同学之间没有歧视、没有冷漠、没有袖手旁观，唯有爱心，学生和学生之间的距离因为冯XX变得越来越近，因为冯 XX，我们班的学生变得特别懂事，能够体谅别人。怀着一颗包容的心，让我和冯XX，孩子们和冯XX走得越来越近，紧紧的靠在一起。

二、一个荣誉带来的好习惯              

   俗话说“好习惯影响人的一生”，对待情感上不容易沟通的随班就读生，要想培养一个好习惯，真的太难了。开学初，我们班上搞了“五星评比”活动，在某方便表现的好的同学就会获得一枚小五星，半学期过去了就只有冯XX的名字后面空空如也，每个星期四下午班队活动，看别的同学评比五星，他一脸的羡慕。我有些着急，怎么办呢？我悄悄的和班主任干老师做了一个计划：让冯XX每天早上帮着班里扫地的同学倒垃圾、擦黑板。嘿！没想到，他真的对这事很上心，表现的很好，每天早上都早早的来到学校还帮助扫地的同学扫地。我暗暗心喜，到了星期四的时候，我先是把他表扬了一番，又发给他一枚五星，他特别高兴憨厚的笑了。后来，他爱帮助班里劳动的习惯一直留了下来。我想，当时，我不仅仅是给了他一枚五星，同时，也给了他一份自信、一份平等和一个好习惯。

曾经看到过这样一句话：你用什么样的心灵去看世界，那么世界在你的心灵中就是什么样子的。就像我们的随读生，假如你心怀包容、美好，那么他们就是微瑕的白玉；断臂的维纳斯。我相信以一颗博爱的心灵去关怀他们、爱护他们，那么他们也最终会以什么样的心灵来看世界、爱世界！