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5.18---彭曦公开课<物质的鉴别与检验>教案_郭小渠工作室_双流名师工作室

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5.18---彭曦公开课<物质的鉴别与检验>教案

文/彭曦  时间:2017-05-19  浏览数:867


初三复习——物质的鉴别与检验

知识网络:







考点1 预测实验现象,推理实验结论

考点2 组合实验装置

1.仪器的组合

根据实验原理选择仪器和试剂,根据实验目的决定仪器的组装顺序,一般遵守:气体的制取→除杂→干燥→实验主题→实验产物的验证与尾气的处理。其中尾气处理一般采用溶液吸收、点燃或收集的方法。

2.接口的连接

对于吸收装置,若为洗气瓶,则“长”进(有利于杂质的吸收)“短”出(有利于气体的导出);若为干燥管,则应“大”进  (同样有利于杂质的吸收)“小”出(有利于余气的导出);若用排水法测量气体的体积,则应“短”进“长”出,排出水的体积即为收集到的气体的体积。

考点3 对实验方案进行评价

一般从以下几个方面进行评价:①化学反应原理是否正确;②实验操作方法是否可行;③是否符合经济的原则;④推理过程是否严密;⑤对环境是否会产生危害等。

考点4 开放性实验的设计

指对某一实验课题有多种方案的实验设计,一般在物质的制备、检验、分离、除去杂质等的实验中出现较多。

练习

类型一 预测实验现象和结论







例1 [2011·广州]为了探究影响锌与盐酸反应剧烈程度的因素,某学习小组设计了下列实验










下列说法正确的是 (  )                                                          

A.对比实验①和②,可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响

B.对比实验②和③,可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响

C.对比实验②和③,可研究温度对反应剧烈程度的影响

D.对比实验①和②,可研究温度对反应剧烈程度的影响


变式题 [2011·锦州]用如图所示的实验测定空气中氧气的含量,下列操作会使测定结果偏大的是                        (  )

A.装置漏气

B.药匙中放入的红磷量不足

C.点燃红磷伸入瓶中时,没有立即塞紧瓶塞

D.红磷燃烧结束后,没等装置冷却就打开弹簧夹








例2 [2011·攀枝花]化学实验是学习化学的基础。请根据下列装置图回答问题。类型二 组合实验装置









(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,选用的气体发生装置是____,发生反应的化学方程式为___________________________。

(2)实验室用装置B制取二氧化碳,发生反应的化学方程式为_________________________________;若用装置F收集CO2,则接口②应与________(填接口序号)相连;若在F中加入浓硫酸作干燥剂,用装置B制备干燥的二氧化碳,装置接口的连接顺序为②接________,________接________。

变式题 [2011·铜仁] 小芳设计了如图25-3所示气体制取与性质验证的组合装置。打开分液漏斗活塞放出一定量过氧化氢溶液后,关上活塞,A中出现大量气泡,B中白磷燃烧,C中液面下降,稀盐酸逐渐进入D中。请看图回答问题:










(1)A中发生反应的化学方程式为_____________________ 。

(2)B中白磷能够在水下燃烧的原因是________________。

(3)E中的实验现象是________________。

(4)用F装置收集气体的依据是________________________。

类型三 对实验方案进行评价

命题角度:对常见的实验操作设计进行评价。

例3 [2011·武汉]探究活动一:在室温条件下进行如图25-6所示实验。已知:试管内的镁条和铁片表面均被打磨洁净,且形状、大小均相同;同时加入两支试管中的稀盐酸的质量和质量分数均相等。


(1)该实验的目的是 ①________________________________

② ___________________________________________________。

两个长颈漏斗中产生的现象的不同之处是_____________________________

___________________________________________。

(2)若实验所用的金属均过量,则甲装置中产生的H2比乙装置中产生的H2的质量________(填“多”“少”或“相等”)。


(3)两种方案,你认为不能达到目的的是________(填“A”或“B”),理由是_________________________________________。

(4)在你所选取的方案中,若采用加热烘干的方式干燥滤渣,会导致测定的铁的质量分数________(填“偏大”“偏小”“不变”或“无法判断”)。

 类型四 开放性实验的设计







例4 [2011·上海]实验室废液中含有硝酸银、硝酸铜,实验小组利用稀硫酸和铁粉分离回收银和铜,设计如下方案。

先在废液中加入过量的铁粉,充分反应后过滤得到滤渣A,其成分为银、铜和铁。再对滤渣A按如下流程图处理:(1)先在废液中加入过量的铁粉,过量的目的是________。

Ⅰ.加快反应速率

Ⅱ.铁的金属活动性较强

Ⅲ.使反应充分进行

(2)写出CuO与H2SO4反应的化学方程式______________________________。

(3)滤液D中溶质的成分有__________________________

(填化学式)。

(4)含有硫酸亚铁的滤液有__________(填框图中字母)。

(5)如果在过滤操作中发现滤液浑浊,在仪器洁净、滤纸未破损的前提下,你认为滤液浑浊的原因可能是__________________________________________________。


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工作室介绍

<p> 双流县名教师郭小渠工作室是2012年成立的化学工作室,挂牌于双...