11.30---彭曦结业课《如何正确书写化学方程式》学案
科目:化学 编订人: 彭曦
第五单元 课题2如何正确书写化学方程式 学案
【学习目标】:
1、 了解书写化学方程式应遵守的两个原则。
2、掌握书写化学方程式的步骤。
【学习重点】:
能正确书写简单的化学方程式。
【学习难点】:
化学方程式的配平。
【导学过程】
课前预习案
1、写出下列物质的化学式:①碳 、②二氧化碳 、③氯化钾 、④氧气 、⑤氯酸钾
2、 化学方程式的书写原则是_____________________、_________________________。
3、 化学方程式配平的依据是_____________________________。
4、 化学方程式的配平是指在式子两边的________前面配上适当的_____________,使左、右两边的各种原子的数目都相等。
课堂合作探究案
复习提问:
1、 什么是质量守恒定律?质量守恒的原因是什么?
2、 化学方程式的意义是什么?
【自主学习】
1、书写化学方程式的两个原则:
(1)必须 ,不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应。
(2)要 ,等式两边各原子的种类与数目必须相等。
【探究一】
2、配平方法简介
[配平:在化学式前面写上合适的数字(化学计量数),使每种元素的原子个数在反应前后相等的过程。]
(1)观察法:观察各元素原子个数特点及分配情况。
(适合自然平及原子个数分配简单的方程式 ,凑数进行配平)
例1:配平下列方程式:
科目:化学 编订人: 彭曦
(1)S+O2 SO2 (2)C+O2 CO2
(3)C+O2 CO (4) 2H2O 2H2↑+O2↑
(2)最小公倍数法:同种元素原子在反应前后个数不成整数倍关系时,求取数字的最小公倍数,再逐一配平。
(适合元素在反应中出现次数少、同种元素原子个数不成整数倍关系的方程式)
例2: P + O2点燃 P2O5
练习:(1)__Al +__Fe3O4 ------- __Al2O3 +__Fe
(2)KClO3 ----- KCl + O2↑
(3)Mg + O2 ------------ MgO
(3)奇数配偶法:同种元素出现次数最多,并且短线两边该原子总数为一边奇数、一边偶数。把奇数配成偶数,再逐一配平
例3:CO + O2 --------- CO2
练习:C2H2 + O2 -------------- CO2 + H2O
【注意】遇到原子团:一般作为整体考虑.
NaOH + H2SO4 ----- Na2SO4 + H2O
Na2CO3 + Ca(OH)2 ------ CaCO3 + NaOH
【探究二】
3、书写化学方程式的步骤:
例如:红磷+氧气点燃五氧化二磷
(1) , P + O2 ———— P2O5
(2) , 4P + 5O2 ————— 2P2O5
(3) , 4P + 5O2 2P2O5
(4)____________________, 4P + 5O2点燃 2P2O5
(5)____________________.
⑵化学反应在一定条件下才能发生,因此,需要在 学方程式中注明 ,如把点燃、加热(常用“△”来表示),催化剂等写在 。
⑶如果反应物中无气体,生成物中有气体,在气体物质的化学式右边要注 号;溶液中的反应如果生成物中有固体,在固体物质化学式右边要注 号。
(4)如果 ,气体生成物就不需注“↑”号,同样,溶液中的反应如果 ,固体生成物也不需注“↓”。
课后训练案
1、配平下列化学方程式
科目:化学 编订人: 彭曦
① HgO—— Hg + O2 ② Fe+ O2—— Fe3O4
2、写出下列反应的化学方程式
①水通直流电生成氢气和氧气
②将二氧化碳通入澄清的石灰水〖主要成分为Ca(OH)2〗中,
生成碳酸钙(CaCO3)沉淀和水
③一氧化碳气体通入到红热的氧化铜中生成铜和二氧化碳
④ 铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁
3、请你当医生,指出下列化学方程式中的错误
① Mg+O2====MgO2 ② Mg+O2↑====MgO
③ 2Mg+O2───2MgO ④2Mg+O2===2MgO↓
⑤ S+O2====SO2 ↑
4、讨论:还能用什么方法配平化学方程式?
① C2H2+ O2—— CO2+ H2O
② CO+ Fe2O3—— Fe+ CO2
小结:1、如何写好化学方程式
重客观 量守恒
左反应 右生成
配数目 标条件
注气沉 划等号
2、将本节课之前学习的所有 化学反应用化学方程式表示出来。
工作室介绍
<p> 双流县名教师郭小渠工作室是2012年成立的化学工作室,挂牌于双...