吴利琼《做最好的班主任》心得体会

李镇西老师提出的“做最好的班主任”，是班主任自我成长的目标，也是班主任自我接续勤勉过程。实在做好一个班主任很复杂，就是做最好的自己，用自身的一言一行去指导学生，使学生能健康、快乐、自动的成长，就是一个老师，一个班主任理当做的使命。 “做最好的自己！做最好的老师！”这是李镇西对自身的要求，也是他在25年的从教生涯中这么做的。“谁都渴望成为豪杰，巨人，大师，但受本身条件、社会状况等制约，真正成为艺术家、文学家、企业家的，只是少数。‘人比人，气死人’，由于你比的人，处于人类文明的金字塔尖，当然越比越感想本人能干。但是，请别忘了，虽然也许你永远成不了‘家’，但颠末勤勉，你却完备可以成为最好的你。”这些话是李镇西写给学生的，也是他写给他本人的。“既然只能当老师，那么悲悲戚戚是当，高高兴兴也是当，我当然筛选后者！怎样才能高高兴兴呢？我就多想孩子们可爱的地方，只管即便把课上好，只管即便和他们一起玩，这样孩子们也越来越爱我了。我把在教诲上碰到的每一个难题，都当作科研课题来对待，把每一个难教的儿童都当作研讨对象，心态就平静了。每天都有新的发觉，每天都有新的领悟，每天都有新的收获，因而每天都有新的快乐。” 总之在学习了李镇西的《做最好的班主任》一书后我收益颇多，不仅从事了我班主任使命中的很多迷惑，也给我当前的班主任使命指明了方向。 　　童心取舍着童心，教诲者的童心，是咱们当好班主任的必不可少的“精力软件”。以是孩子们喜欢的，理当是本人要喜欢的；孩子们喜欢看的册本，本人更理当多看、多研讨。童心是最好的老师！童心就是最好的兴趣快活喜爱！ 　　“做最好的班主任！”是一种坦然清静的心态，也是一种热忱的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种抱负的谋求；是浅近的细节，也是灿烂的人生。