专题讲座——《班级绘本阅读》

班级绘本阅读

                              双流区西航港小学  高雪莲

为了让班级的孩子们都喜欢上读书，我们班从一年级就开始开展班级读书活动，以培养孩子的阅读兴趣和扩大识字量为出发点，引导孩子们把书当成自己的良师益友来对待，让他们在知识的海洋尽情遨游。

一、 活动目的

1、 培养学生的阅读兴趣，让他们爱上读书。

2、 通过开展读书活动，让他们把读书当成一种习惯。

3、 教会学生如何去选择对自己有益的书籍。

二、 具体措施。

   1、成立班级读书角。开学初期我会让每个孩子自愿带三本已经看过的故事书放到班级图书角，我们班一共有50个孩子，这样我们每个孩子一学期的阅读量就可以达到150本。当然，随着孩子年龄的增长，书的种类也在慢慢更新，比如一年级我就会让他们阅读文字较少的绘本，图画色彩丰富，文字内容读起来也不困难，孩子们很感兴趣。但是现在他们二年级随着识字量增大，书的种类也换成了文字较多的故事书，以此不断增大孩子的识字量和阅读量。书类也丰富多彩：有故事书、杂志、名著、儿歌等，都是孩子们喜欢阅读的书籍。这样的方式为孩子们营造了一种轻松愉悦的读书氛围。

2、班级图书角的使用安排

   每天中午的午自习就是咱们班的全班阅读时间。这时班级选出来的图书管理员就会负责分发书籍，孩子们会在座位上安静地看书，看完了举手示意，管理员们给他们换新的书，这样读书活动就可以有序地开展起来。

3、开展多彩的读书活动

读书活动需要长期坚持，才会收到一定的成效，于是我们也开展了更多有意义的活动。

一是绘本进课堂活动。活动初，先让愿意讲绘本的家长报名，做到每周一位家长讲述。每周四的班队会就是我们的绘本进课堂活动，家长准备好ppt来给孩子们讲绘本，孩子们听得津津有味。这个活动不仅让孩子们学到了知识，也拉近了家校的距离。

二是孩子走上讲台讲绘本。班级的孩子在家准备好ppt上台来讲故事。为了能更好地讲诉绘本，孩子们会提前一周在家做准备，挑选好的绘本，制作精美的课件，然后加上动作演绎出来，一份耕耘，一份收获，讲的孩子收获颇多，听的孩子也受益匪浅。

三、收获与成果。

开展了丰富的读书活动，一年多下来，班级的小朋友识字量明显增多，家长也反馈，孩子们的语言表达能力、阅读兴趣也逐渐提升。

（一）、开展读书分享活动

每学年的读书日就是我们班的阅读分享日。在这之前我会让孩子们提前准备，在这之前他们都阅读了哪些书籍，选择最喜欢或是印象最深的一篇进行读书分享，其他同学可以补充，评价，最后选出一学年的书香班级阅读之星。

（二）、家校共读，让家长参与进来。

我们班从一年级开始，每天都有阅读20分钟课外书的作业 ，当孩子还小的时候是爸爸妈妈带着阅读，后来学了拼音以后孩子们就可以独立阅读了。在阅读时家长把关，一起阅读，陪着孩子共同成长，然后填写阅读手册《小书虫》，积累好词好句，把自己的点滴感受讲给爸爸妈妈听，家长也记录下孩子在读中遇到的困难，关注孩子的进步与成长。如此，家长随时都可以掌握孩子的识字、阅读情况，第一时间反馈给老师，一年多下来，班上孩子爱上了读书，并逐渐把阅读当成一种兴趣爱好。

（三）、用自己的方式记录与感受

因为孩子们太小，让他们写读书心得稍显困难，于是我让他们用自己喜欢的方式记录下看书的感受，孩子们可以通过做手工、画画、写下简单的文字等。从他们的作品中，可以看出他们对书的理解慢慢在加深，解读能力也越来越强，随着年龄的增长，阅读量的加大，相信班级的孩子们会越来越棒！

   阅读无止尽，学习无止尽，我们班的小朋友会继续坚持阅读，在活动的催化下，孩子们已逐步养成了阅读的好习惯。相信长此以往，孩子们在阅读中一定会收获多多，并把阅读所学应用到平时的学习中，帮助自己更好的学习。