为思维而教----记双流区叶美蓉名师工作室12月第二次研修活动

2018年的元旦即将来临，在这辞旧迎新的日子里，叶美蓉名师工作室全体学员及导师走进双流区九江幼儿园，开启了本月第二次研修活动。本次活动主要有三个环节，学员周莉、吴莎、钟莉璐进行中班数学集教活动展示、学员评课，及周莉、钟莉璐数学个别化游戏材料分享交流。

首先，周老师为大家带了中班模式教学活动《彩旗来排队》，活动中周老师运用及时小结的教学策略，帮助孩子有效梳理学习经验。同时引导孩子们在实际操作中加深对模式的认识和识别。接着吴莎老师组织的《量布做围巾》，在情境中引导孩子学习测量的方法。吴莎老师精炼、准确的数学教学语言给听课的老师们留下了深刻的印象。接着是钟莉璐老师带来的模式活动《营救喜羊羊》，钟老师在活动中为孩子营造了生动的教学情景，深深的吸引了孩子的注意力，抓住孩子学习的兴趣。

三位老师的教学活动给大家带来收获的同时也引发了大家对数学教学的思考。在导师叶美蓉的引导下，学员们和九江幼儿园的老师们分成两组，就三个活动目标设置的适宜性、教学策略使用的有效性及教学改进，进行了深入讨论。小组讨论后，叶老师强调：数学是幼儿思维的体操，我们要以活动为载体，促进孩子思维的发展。老师需要在活动中引导孩子主动思考，引导孩子在活动中自己发现问题、尝试解决问题，避免孩子等，教师灌的教学现象，我们要为思维而教！

听评课后，周莉老师和钟莉璐老师分别给大家分享了中班个别化学习材料《乒乓乐》及《盖盖贴》，通过他们的分享，使大家认识到在孩子个别化操作中，老师需要静下心来观察孩子与材料的互动、与同伴的互动，在观察中了解孩子的已有经验，在了解孩子的基础上拔高孩子的学习。通过本次研讨，大家进一步认识到什么是基于儿童的教与学，什么是为思维而教，在接下来的研修中，相信大家必然会在实践中让理念落地。