读书笔记：读家书，悟教育

第一次阅读这本书，已经是7年前，那时是作为一名高中生，读完后只有一个感受：良好的家风成就了孩子不凡的一生。步入工作后，再次阅读，却有不一样的感悟，良好的家庭教育离不开父母的良好的文化教育。

傅雷曾自信地告知傅聪：“你别忘了：你从小到现在的家庭背景，不但在中国独一无二，便是在世界上也很少很少。”从家书中，傅雷夫妇展现的家教家风，显现的底色是东西方文化的融合，底线是“先做人”。诚然，家庭背景对孩子的成长颇大，也确实没有太多的家庭如傅雷家庭一般，既具有文化底蕴，又不失做人准则。那么什么是家庭背景？现在的人们逐渐将财富的多少、人脉的宽广用来衡量家庭背景的雄厚程度。参加工作以来，我遇到过家庭条件较好的孩子，他们有的叛逆无谓，有的却成熟稳重。细想其中缘由，除了天性差异之外，形成不同人格的原因就只有后天教育。在我看来，家庭背景不仅仅是物质财富的多少来决定的，还要有良好的文化素质，潜在的家庭观念，对孩子的育人准则上。

家信中，面对孩子在国外遇到的种种困难，傅雷并没有想如何去帮孩子克服，而是鼓励孩子自己去突破，从心理角度帮孩子分析事情的轻重缓急。更多的是从日常行为、言谈举止、与人交往上给出自己过来人的建议，与其说是父母对孩子的叮嘱，不如说是作为朋友对孩子进行引导。联系到现在的孩子，父母的溺爱使得孩子在该形成良好习惯的阶段一味的玩乐，也不难出现孩子心理年龄偏低的现象。

在信中，令我印象深刻的是傅雷夫妇在面对孩子求学中显现出的爱情向往时的引导。“关于……的事，你早已跟我表明态度，相信你一定会实际做到。你年事尚少，出国在即；眼光、嗜好、趣味，都还要经过许多变化；即使一切条件都极美满，也不能保证双方的感情不变。最好能让时间来考验。我二十岁出国，出国前后和你妈妈已经订婚，但出国四年中间，对她的看法三番四次的改变，动摇得很厉害。这个例子很可以作为你的参考，使你做事可以比我谨慎，少些痛苦——尤其是为了你的学习，你的艺术前途！另外一点我可以告诉你：就是我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。……”

当傅雷写下这段话时，傅聪已经是属于少年得志，也处于血气方刚时期，理所当然向往爱情，面对前途与爱情，父亲并没有直接对儿子泼冷水，而是以自身的例子对孩子进行引导。其实我更赞同傅雷所说的“学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二”，并不是说不相信爱情，而是不相信随着时间的推移，随着自身阅历的增长，生活圈的扩大，自己的心是否还能停留在原地。网络上曾流传过这样一个问题“在婚姻中，你选择爱情还是面包”，我想如果大家对于“面包”口味和看法都一致的情况下，爱情也就差之毫厘了。这里的“面包”不仅指物质条件，更是指三观。作为老师，会把学生谈恋爱当成一件麻烦的事情，的确，正值青春年少，在最好的年纪应该将自己的心全身心投入到自己的学习中去。老师在处理这一类问题时，常常太过于刻板，严肃，缺乏有效的方法，也许傅雷的处理方法就要更加自然顺畅些。

读了傅雷家书后，也许很多人会想“如果父母对孩子的教育都是这样的话，孩子就不用担心他不会碌碌无为了”，但是不是所有的人都是傅雷，或者说不是任何人都能成为傅雷。家庭教育不是只有一条路可以走，我们可以从不同的家庭教育的实例中，找到适合自己的。有一条是所有家庭教育孩子最基本的准则——先学会做人。“做人”不是面面俱到，是在最高意义上做一个精神上有所升华的人。与大家共勉！

2017.1.30