2017年双流区名教师（黎国胜）工作室活动简报（十五）

我工作室部分成员参加全国第七届基础教育课程改革论坛

2017 年 11 月 17 日-20 日，经教育部批准，由人民教育出版社、《课程●教 材●教法》杂志主办第七届全国基础教育课程改革论坛在风景如画的厦门市召开。我们现场聆听了国内顶尖专家学者的报告，收获颇丰。

 

中国尝试教育主持人邱学华报告《中国基础教育的理论缺失与对策》，邱教授从事尝试教育研究四十多年。他制造的主要内容与观点是：中国基础教育取得了举世瞩目的成就，而国内许多人主张向西方学习，否定中国基础教育的成就，对中国基础教育的成功经验熟视无睹。原因是什么？目的是什么？他主张中国基础教育要大张旗鼓地宣传，要继承好的成功的做法，要增强民族自信心。

厦门市教育科学研究院院长林伟庆作了《多元适宜教育的理论与实践探索》报告，主要强调教育目标、手段、方法都要适宜、适合，主张目标要多元，教育方式要多样，反对目标单一、手段方法整齐划一。

教育部新课改专家、福建师范大学余文森教授做了《论学科核心素养的形成机制》报告。余教授重点阐述了核心素养的内涵：必备品格和关键能力，讲述核心素养如何形成，如何由知识转化与能力和素养。

全国著名语文特级教师程红兵作了《基于核心素养的语文课程改革》报告，重点介绍了他所在学校语文学科的改革探索、尝试。

清华大学附小校长、全国小学语文著名特级教师窦桂梅作了《成志教育》的报告，重点介绍清华附小整体推进课程改革，落实核心素养的理论、实践探索。

大会还组织了 4 个分讲坛，分别就数字资源开发等方面进行讨论。

 

我们的收获

1、加深了对核心素养的理解，从双基到三维目标，再到核心素养，这个历史过程和改革的背景、意义理解更加深刻。

2、就学科教学如何落实核心素养有了进一步的认识，在学科教学中如何通过知识的传授、技能的训练转化与学生核心素养。

3、就学科课程改革，特别是全国先进地区和学校的探索有了进一步的了解。

4、就人民教育出版社主办的理论刊物《课程教材教法》等杂志的办刊思想、编辑选稿用稿标准有了进一步的了解。

5、我工作室第一批学员，现双流中学学导处姚光桥副主任就双流中学落实核心素养有了更加清晰的思路。

6、本次大会以高校教授副教授、省市教研员为主，1000 余人参会，提交论文

300 多篇，评选出一二三等奖共 100 篇，我工作室提交的论文荣获三等奖。