​2017姜蔚 读书分享 栽培兴趣，自由生长 ——《我的职业是小说家》读后感

栽培兴趣，自由生长

——《我的职业是小说家》读后感

最近读了村上春树的《我的职业是小说家》这本书，这本书据说是村上春树历史六年完成的，他的自传性作品。一般情况下，读自传的时候，是比较小心的。因为自己给自己写传，总有一些不切实际的东西，你很难做到真正的客观。几年前，美国的超级畅销书作者写了一本《习惯的力量》，成为当时风行全球的“习惯改造指南”，作者还因为这本书，第二年获得了普利策文学奖。这本书，无非就是用各种科学的方法，教你如何有意识地建立好的习惯。        

但是如果你看过村上春树的这本自传，你就会深深被他的习惯的力量所打动，并且懂得他的成就的必然因素。最令者吃惊的，还在于大作家村上春树认定小说家“不必非得是个艺术家不可”，“所谓小说家，在是个艺术家之前，必须是个自由人。在自己喜欢的时间，按照自己喜欢的方式，去做自己喜欢的事情”。写作长篇时，他就和“工厂车间一个样儿”，每天按时上下班，不多不少，完成4000字的工作量。施小炜说：“别人如何不得而知，反正我自己可是头一回看到一种天才是以这种种规中矩、按部就班的形态表现出来的。绝无仅有。”

村上春树，作为一个写作三十五年，总共著有十三部长篇小说，作品被翻译成超过五十种预言的译本，是一个真正拥有世界级知名度的超级畅销书作家。每当村上出新书，出版商们都疯了一样竞价。但这本书，村上却坦诚了自己的真实和热爱。看完令人肃然起敬。在我看来，村上的生活是特别励志的。那么通过村上春树的故事，可以总结出了什么样重要的心法呢？没错，就是如何形成能够受益终身的好习惯。总结说，习惯不只是我们重复地做一件事，而是熟悉套路。是一种刻意练习的结果。想要培养一种好的习惯，

第一，保持节奏。

第二，找到定式，重复练习。

第三，用栽花的办法，不断培植新的兴趣，再让他们自由嫁接

直到有一天，你会发现，自己的花园早已经万物生长。

我们常说，“兴趣是最好的老师”。作为教师，要激发和培养学生的兴趣爱好，发展学生的个性特长，自己必须得有兴趣爱好，这样才会收到较好的教育效果。有的校长认为，教师的兴趣爱好是教师自己的私事，与学校不相干，甚至希望教师放弃自己的兴趣爱好，只一心扑在工作上。其实，关注教师的业余生活，引导和培养教师的兴趣爱好，正是学校管理者以人为本理念的最好体现，不仅能提高教师的生活品质，营造健康、高雅、和谐的校园文化，还有利于促进教师身心健康，帮助教师缓解职业倦怠，提高教育教学效益。