Module 8 Unit 1 Will you help me? 教学设计

课题

Will you help me?

课时

第一课时

课型

新授课

学生分析

通过两年多的英语学习，五年级的学生能够听懂基本的课堂指令，并且做出正确的反应；他们对英语学习的兴趣浓厚，有一定的模仿能力。

教材分析

本课是新标准小学英语三起五年级下册，Module8Unit1 Will you help me?  本课围绕Daming将去看望自己的cousin,Fangfang对于Daming带什么礼物，向Daming提出意见。要求学生能够在老师的帮助下初步理解课文内容，并学习提建议和一般将来时态的句型。

教学目标

知识目标：

1． 词汇：能够理解和听说单词paper, Chinese, so, word.

2. 句型：能在课文语境下初步理解和使用句型

 Will you help me?

 Of course I will.

 What about...?

 Good idea!

能力目标：

1.在学习课文过程中，提高听、说、读等语言综合能力。

2.提高观察力、想象力、创造力等思维能力。

2.能够分角色朗读课文。

情感目标：

1.  通过活动树立学生的自信心，培养学生之间的合作意识。

2.  鼓励学生大胆表达自己将有的计划和安排，并乐意帮助有困难度的人。

3. 中外文化的不同。

教学重难点

1. 能够理解课文，并朗读课文。

2. 能在课文语境下初步理解和使用句型

 Will you help me?

 Of course I will.

 What about...? / You can...

教学方法

整体教学、任务型教学、情景创设、“图文解码”。

教学准备

PPT演示文稿、教学光碟、卡片、头饰。

教学过程：

教学步骤

教师活动

学生活动

设计意图

Step1. Warm-up

1. Greetings.

What’s your name?

How old are you?

Give presents to Ss.

Play a game

1. Greet to the teacher.

抢读单词，复习旧知，巩固重点词”present”.

教师与学生进行问候，用简单问题“What’s your name?” 拉拢学生距离，用游戏活跃气氛，并复习巩固旧知。

Step2.

Presentation

1. Lead-in

（Part1）

2.learn the story

( Part 2 )

What can you see in this picture?

Watch and listen:

What will Peter take for his cat?

1. Watch and listen:

What are they talking about?

2. Listen and repeat: Para 1-2

What’s Fangfang’s first advice?

What’s Fangfang’s second advice?

3. listen and repeat: Para3

4. Read: Para 4

What’s Fangfang’s third suggestion?

Look and say.

Listen and say.

Think and say.

Watch, listen and say.

Watch, listen and say.

Listen, repeat and say.

Look, think, listen and say

Read and answer.

学生观察图片，图文解码，听、看、说，理解课文大意。

完整观看一遍教学光碟，不出现文字内容。试着理解谈论的主要内容。

听、跟读1-2段，回答：再详细理解、学习课文。

学生自读课文，培养阅读能力。

Step3. Practice

Step4  

The end

1. Listen and repeat the whole conversation.

2. Read the story in roles.

1. Listen and chant

1. Open their books. Listen and repeat together.

2. Read the story in three.

1. Listen and chant

2. Make a new chant.

学生完整地跟读课文。

两人一组，分角色朗读或表演。

四人小组编

Chant 复习巩固“Will you…?”

Step5 Homework

1. Listen and read the stroty. ★★

2.  Act out the story. ★★★★

Design on the blackboard