听课有感

2017年11月21日，我们工作室全体成员在林蓉老师的带领下，来到了圣菲小学，观摩了一堂由曾勇芳老师执教的绘本课A Scare for Bear.曾老师声音动听，课脉清晰，图片，教具运用充分，板书设计精美，加上自然亲切的肢体语言和讲解的方式，真正体现了学生是课堂的主人，培养了学生的语言能力和思维品质，体现了圣菲小学英语老师卓越的教学能力。另外，曾老师基于文本的细致处理，层层递进的处理方式，与当下课标所提倡的核心素养也不谋而合。结合范例教学中依照读前，读中，读后这一问题链的设计模式， 在Before reading这一环节，曾老师利用“what is it ?what can you see in the cover page?这一系列的问题”开课，激起孩子对阅读故事的兴趣。在While reading 这一环节，教师提出以下问题 “what does the bear ask? ?How does the wolf think? what did the bear do? ”问题的设计环环相扣，问问相连，能够有效地引导孩子阅读，理解故事大意，并作出相应的输出。

在after reading这一环节，

问题的设计则更加步步深入，教师通过带领学生梳理故事信息，归纳总结故事，有效提升学生思维品质的逻辑性和创新性。

作为年轻教师的我们，在今天这次学习活动中受益匪浅，有了“问题链”这一理念的指引，和对绘本A Scare for Bear教学的研讨，在今后的课堂教学问题设计这一环节，我们必学以致用，提升自身教学技能。