^ 24
教什么,怎么教,怎么用语文书教好语文---------记吴明渠工作室成员毕业说课_吴明渠工作室_双流名师工作室

研修动态

当前位置:首页>研修动态

教什么,怎么教,怎么用语文书教好语文---------记吴明渠工作室成员毕业说课

文/高雪莲  时间:2017-11-28  浏览数:658

                        教什么,怎么教,怎么用语文书教好语文

                                                           ---------记吴明渠工作室成员毕业说课

                                                                    西航港小学  高雪莲

   时光匆匆,一年一度工作室成员毕业季已来到,2017年12月4日下午,吴明渠名师工作室全体成员齐聚东升小学,毕业成员开始了一轮毕业前的说课活动。

    导师吴明渠首先提出:“说课一定先明白自己要教什么,怎么教,怎么用好课文来教好语文。”接着又说:“我们语文教师的认识在理论上是一致的,都知道用课文来教语文。然而在实际的课堂教学中,不少教师客观上还是围绕教课文设计教学过程——教学目标主要是理解课文思想内容;教学时间主要花费在课文分段解读讨论上;课文上完,学生的主要收获是加深了些对课文故事情节或人物思想情感的理解,而语文能力方面似乎没有明显的长进。这样的语文课可以认定是教课文。反之,如果学生通过课文学习,能够明确地说出这堂课学会了什么语文知识或语文学习方法,在听说读写能力方面接受了哪些训练,有哪些新的收获,这样的语文课大致可以认定教是在教语文。”

     首先学员陈伽拿出自己的教案《圆圆的沙粒》请导师吴明渠指导,吴导讲:“《圆圆的沙粒》是三年级语文上册第十单元“奇妙的海底世界”的一篇童话故事,课文采用对话的形式叙述了一颗圆圆的沙粒不被同伴们的议论所动摇,钻进蚌壳里,几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠。说明朝着预定目标、坚定不移的努力就能实现美好的愿望。为了激发学生兴趣,课前可以从网上找来形色各异、美不胜收的各种珍珠图片,到上课时让学生直观感受沙粒与珍珠的反差,帮助学生领会故事的寓意。这篇童话故事人物形象鲜明、生动,对白极富儿童情趣,特别适合学生结合自己的生活探究性、创造性阅读,可把朗读作为训练重点,通过有层次、多种形式的朗读让学生入情入境,领悟重点词“真诚、坦然、议论纷纷、动摇”的意思。从而使学生把握文章的主要内容,形成正确的价值观。在学生为文章中的情感、情境所吸引时,可适时激发学生的想象力,调动学生的思维,设计“如果你是其中的一颗沙粒,你会怎么议论呀?”等发散性问题。”然后让学生课堂练笔。吴导一字一句地讲着,陈伽一字一句地记着,还不停的用笔在教案上做着标记。时间就这样悄无声息地,在一个接着一个学员细细的聆听和吴导耐心细致地指导下过去了。


工作室介绍

<p> 2012年4月24日,双流县名教师“吴明渠工作室”在东升小...