由老教师的一句话随想

2017年4月12日，毛凤鸣工作室到金桥小学现场诊断学校章程。我早早来到这所既熟悉又陌生的学校。

连绵了几天的阴雨终于结束了。春雨后的金桥小学更绿了，树木的嫩叶在阳光的照射下闪闪发光，教学楼在绿色的掩映下分外美丽，让人恨不得将这美景用全景模式一一收入手机里。

这所学校，说它“熟悉”，是因为我曾因课题联组研究几次走入校园；说它“陌生”，是因为对这所学校的管理一无所知。趁这个大好机会，一定要好好学习一番。

在工作室活动进入到座谈、问卷环节时。金桥小学的4名老师坐到了我们组的面前。其中有两位老师是老年教师，已接近退休年龄。在聊到“作为教师，对更好发挥学校章程的效力有什么好的建议”时，男的老教师的回答，让我感触颇深：作为要退休的老教师，我们觉得遵章守纪，完成好学校交给的每一个任务就是最好的办法。

是呀，作为老教师，将青春与汗水奉献给了教育30余年，已经接近退休，马上就可以回家享受天伦之乐，安享晚年，还有什么可以留给学校呢？老教师朴实的话语，“遵章守纪”“完成好学校交给的每一个任务”勾起了我深深的思考。这两个关键语句，说起来轻松，做起来难哪！

遵章守纪，是对一个教师的基本要求。虽然看似简单，但是要真正做到，还比较难。老教师身体或多或少有些毛病，颈椎病、腰椎病、神经衰弱……要让他们带着这一身的病痛，来坚持教学，还要做到“遵章守纪”确实是难事。

有时候，我们会看到有的老教师依仗着自己年龄大，给学校提出苛刻要求，给学校管理者提出苛刻要求。诸如“不上主科”、“少些工作量”、“不参加研究”等等。而这位老教师却说要“做好学校交给的每一个任务”，确实难能可贵。纵观我经历过的几个学校，都或多或少有老教师提出这样或者那样的特殊待遇，目的是想在自己退休之前轻松一点，把这段时间“混过去”。可是，面临现在编制超编，实际缺编的现实情况，各个学校都在不断地想办法如何提高效率。如果再有几个老教师提出特殊要求，怎样满足？老教师们已经在教育战线上战斗了半辈子，他们累积的经验是一笔宝贵的财富，如何发挥老教师的余热，那就要看学校如何引导。

今天，金桥小学的老教师说出这样的话，而且是面带笑容地说，真的让我很感动。我为金桥小学的老师点赞，为金桥小学的管理点赞！