双流区八年级英语写作教学研讨活动

秋意浓浓，为了深入研讨初中英语写作的目的与途径，全区八年级英语教师于2017年10月31日齐聚棠实。秋意虽寒，但完全没有影响大家研讨的热情。本次研讨首先由棠实的赵一霏和刘丹两位不同风格的老师带来。中场由棠实九年级的谢伟老师为大家分享了关于学困生的经验交流。最后由双流区初中英语教研员程德金老师带领大家对写作课进行了深入的探讨和交流。

      赵老师的第一堂课，课程设计上大胆创新，以倒推的方式，一步一步引导学生完善写作中的连词，完善结构。学生通过自主发现的方式来学习和完善写作。刘老师的第二堂课在教学风格或课程设计则有所不同，体现了同课异构的“异”。刘老师采用顺推的方式，首先引入本节课的话题，在通过语篇分析得出语篇结构以及评价标准。最后在此基础上让学生生成本堂课的话题作文，在教学目标的制定上刘老师充分结合本班的学情，果断删减多余的课堂环节，使整堂课更加地简洁明了。

      中途由谢伟老师给大家分享了关于学困生的成因及转换。首先和大家分析了学困生的成因。接着从各个方面详细地介绍了转换学困生的措施，从课堂纪律到课代表小组长的培养，从教学评价改变到家校联系，谢老师的分享实用借鉴性强，值得我们借鉴和学习。

      最后程德金老师对前两位老师的课程进行了全面的总结与评价，并和在场的老师探讨初中英语写作的目的与途径。明确了初中写作课的五种类型，并明确提出八年级写作练习的主要方向。和大家详细探讨分析了写作的基本步骤。并且强调了语篇知识对于写作的重要性，以读促写。各位老师都表示受益匪浅。

     本次写作教学研讨活动圆满成功，老师们对于写作教学有了更深入的认识和理解，对于写作教学的流程有了更清晰全面地认识。