从教到学的转变我们还在路上 ——记双流区叶美蓉名师工作室研修活动

  2017年6月8日上午9:00，双流区叶美蓉工作室全体成员齐聚双流区西航港幼儿园，在导师叶美蓉的带领下开展了本月第一次研修活动。同时，区研培中心教师发展室高永琼老师全程参与并指导。

   此次活动共有三个环节：学员磨课、学员专题讲座、活动点评。

   首先，由黄水幼儿园夏静老师带来了大班分类活动《分家家》，导师叶美蓉带领大家针对此活动开展了活动研讨，并提出活动设计的三个要求：调动孩子已有经验、梳理孩子已有经验、提升孩子已有经验。根据要求大家经过讨论，将夏静老师的活动从目标、准备、重难点、过程四方面进行了详细分析与调整。

   接着，由吴莎老师、谭平老师、赵兰老师分别带来了专题讲座《数学领域之个别化材料——空间方位》、《测一测，量一量》以及《儿童世界的测量王国》。其中吴莎老师带来的个别化材料介绍，以实物为例，向大家展示了三个不同年龄段孩子的材料准备、玩法及建议等，真实有效的为大家提供了有关空间方位学习的个别化材料支持。谭平老师则从理论方面，向大家详细阐述了有关测量方面的专业知识，为大家梳理了学前儿童测量学习的核心经验及教学方法。而赵兰老师则是从多个案例出发，给大家提出了测量教学方面的支持性策略。

最后区研培中心教师发展室高永琼老师及导师叶美蓉分别对本次活动做了评价。高永琼老师先对活动准备充分做出了肯定，再针对我们的活动给出了几点建议：1、每次磨课录像，自查问题；2、把每次讲座视为正式讲座；3、增大辐射力量；4、邀请学科研陪员参与我们的活动。导师叶美蓉则给我们提出了下期的学习要求，即：不在一线的老师一定要寻找跟班对象，跟进学习指导，促使自己将理论内化于心，外化于形，实现理论与实践的结合，将教育观念从“教谁”转变为“谁学”，“教什么”转变为“学什么”，“怎么教”转变为“怎么学”，促使自己从“以教为重”到“以学为重”的转变。

这次活动让学员们深深地感受到对核心经验的理解我们还需要更深一层的内化，只有真正内化，才能更有效的把握幼儿年龄特点，给幼儿学习上的支持。所以我们将继续保持多学、多做、多反思的精神，在幼教路上努力前行。