2017.06.01 郭小渠名师工作室活动报道

让教学研究向更深处漫溯

——双流区郭小渠名师工作室《基于互联网下的高考联合教学研究》课题研讨活动

活动报道：冷丹/图：冷丹、刘永兰

课题研究是教师不断前进和可持续发展的不竭动力，是教师对教育规律的深入探究，是教师对教育教学现象从感性认识上升到理性认识的必由之路。

为了进一步推进双流区郭小渠名师工作室课题研究的深入实施，切实提高工作室及学员们的科研能力，提升课题研究深度，凸显工作室课题研究的成果，2017年6月1日上午，双流区郭小渠名师工作室于双流棠湖中学新校区举行《基于互联网下的高考联合教学研究》课题专项研讨活动。此次会议，双流区教师研培中心高永琼老师、文永贵老师，棠湖中学教研组组长李禄德、高三备课组长孙建、高二备课组长周海森及工作室成员出席会议。

首先，郭小渠导师为在座专家及教师对课题思路、课题方案、课题的组长与实施、课题可行性及成果预期的展望做了专题汇报。郭小渠导师介绍到本课题将创新一种研究高考的方法——《大数据揭秘高考化学》，利用互联网建立打破时空空间的局限，同时聚集全省乃至全国优秀教师实施大数据教学研讨平台，最终促进高考化学大教研观的形成。

随后，在郭小渠导师主持下，专家和各教师、各成员展开了热烈的讨论。区研培中心文永贵老师就课题提出应将课题核心概念进一步界，同时要争取校级及以上的经费支撑，对于本课题的使用资料《大数据建模高考》应以更加丰富的手段来促进联合教学教研的开展，让更多的专家、教师同仁肯定及使用我们的指定用书，并参与到教学中来。要有更明确的方案和实施。高永琼老师对郭小渠导师开展的此次课题活动基于高度评价。高老师指出：该项课题的汇报及研究安排，从计划制定到方案实施到定期研讨，各项工作都安排到个人，脉络清晰，计划可行，并对课题的思考和展望提出了深入、专业的指导性意见和建议。

在这次课题的研讨中，在专家和各同仁的帮助下明确了下一步工作努力的方向，提出要注重课题研究中一些重要数据的收集，进一步丰富研究的内容，要围绕课题的目标和内容开展研究，“边研边思”“边思边改”“边改边进步”，以研促教，实现教研和教学的有机结合。郭小渠名师工作室全体成员一定会把研究向更深处漫溯，让课题研究定会结出丰硕的果实！