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4月27覃梅课例分析_蒋建平工作室_双流名师工作室

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4月27覃梅课例分析

文/陈媛  时间:2017-04-27  浏览数:388



——教学片段品析

课题组名:双流区蒋建平工作室


执教者:覃梅

学  校:双流中学

年  级:高一

时  间:2017.4.27

篇目介绍:

本课为外研版教材必修二第五模块的Speaking& Writing,该部分从学生的在学习音乐话题词汇和阅读之后的基础上,针对邮件里如何创办自己的乐队给出建议来写封书信。是对学生的话题词汇的灵活运用的考查。

教学说明:

本课为写作课。教师先用学生已知的话题词汇构建写作前的词汇铺垫和输入,设置了一个要创办自己的乐队的语境,让学生们自主地去构建所需的词汇。再通过阅读回复的邮件,了解主要内容,推理出寄出的邮件内容;第三步,让学生自己总结需要询问哪些问题,如何得体地表达;最后放手让学生独立去完成邮件书写。并呈现了学生的半成品。

品析点:

教师的亲和力是课堂的润滑剂,师生关系融洽,让写作氛围特别好!

关键词: Speaking Writing Sharing

精彩回放:







Task3: try to revise those Qs put forward by yourselves to make it more polite.








Polite expressions

Task 4: make a list of problems that you may meet while forming your own band.

Q1:_____________________________________________

Q2______________________________________________

Q3:_____________________________________________

Q4:_____________________________________________

Task 5: Read Freddy’s reply again and try to figure out the structure of an email for advice.


Part 1___________________________

               

Structure           Part 2_____________________________


Part 3 _____________________________    


品评赏析:

1.执教教师综合素质高,上课有亲和力。

2.整个班级学生学习习惯很好,学生积极参与,课堂倾听习惯特别好。

3.整个课堂民主,平等,孩子们愿意和老师亲近,课堂和谐融洽。

4. 教师擅长使用用鼓励性评价语言,不断给予高一刚刚入校的学生以信心。

5. 课堂中互动环节充分,师生互动、生生互动皆渗透其中。

陈媛

2017.4.27

文件下载:陈媛 4月覃梅课例研究

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