爱在于行， 故事传情

阳春三月，应该是阳光明媚，然而今天却是春雨纷纷，但是丝毫不能减弱我们东小教育集团学习的热情。3月21日，我们来到了别致的胜利小学，开启了“爱在于行，故事传情”的学习之旅。

今天的学习活动一共有四个环节，首先是读书分享阶段，接着是教育叙事中的活动素材展示，然后是唐玉兰师傅的“怎样写好教育叙事”的专题讲座，最后是每位学员的教育故事分享会。

首先我们进入的是读书分享，书是人类进步的阶梯，读书不仅可以给我们带来知识，更重要的是让我们有思考，从而获得进步的幸福感。高雅老师阅读了尹建莉的《好妈妈胜过好老师》一书，从中感受到：做一辈子的老师，一辈子做老师。爱是恩慈，爱是永无止息。我们都曾高举着自私的旗号，用各种爱的口号，做着与爱无关的教育，我们应该给孩子自然的教育，做真正对得起孩子和家长的良心教育。接下来是王春丽老师为我们分享《未来三十年，我们的子女将面临怎样的世界》，告诉我们教育是帮助孩子在未来的生活中更成功地寻求幸福。未来世界是培养有品位，会讲故事，能跨界，有人味，会玩儿，而且有自己的小点子的人。最后分析我们要让自己的孩子做自己眼中的自己，而不是做别人眼中的自己，让他们拥有获得幸福的能力。

接下来是林红霞老师为我们带来的教育叙事中的素材展示，作为一名班主任老师，在班级活动的开展中更是起着举足轻重的作用，要让孩子们在玩中学，学中进步，林老师的班级活动结合了品格教育，整合了语文和品社学科，为我们呈现了丰富多彩的活动，有结合爱国的“可爱中国展览会”；有结合品格的“棒棒糖约定”；有结合主题单元的“我的家乡特产多”；有结合品社的“家乡歌”等等，多得数不胜数。正当大家筹酌哪有那么多时间时，林老师的活动开展“小点子”为我们点出了迷津，是的，让孩子们在丰富的活动中学习进步，既得到了全方位的锻炼，更是在多年以后回忆童年时有更多的感动与怀念。此环节受到了集团班主任老师们的追捧，纷纷为林老师的尽心、爱心而点赞。

有了故事的选材，那么如何进行有效的教育叙事撰写呢？此刻的唐玉兰导师为我们送来了精神大餐。教育叙事就是讲故事，在我们的日常生活中讲事实，这些记下来的结论没有接受高大的理论模式的包装，因而带有鲜活的生命气息。接着又对教育叙事的特点，优点，局限性和分类一一为我们讲解，加上唐老师真实故事的呈现，让我们每位学员都受益匪浅，相信在今后的故事撰写上一定会更加得心应手。

最后是学员们的教育故事分享会，作为一名教师，在长期的教学生涯中，总有一些故事令我们感动，总有一些回忆让我们珍藏，使我们铭记。李敏老师、潘燕老师、王凤英老师、高雅老师等，学员们都纷纷讲诉了自己的故事，大家针对每个故事又进行了探讨，不仅对教学中的案列有了许多新的点子，更是对教育故事的撰写有了更大的收获。

本次活动得到了胜利小学领导、老师们的大力支持，会后大家互动交流积极。同时胜利小学祝校长也全程参与活动并大力赞扬咱们工作室的活动观，希望班主任老师们能以活动为载体，提高班级凝聚力。

通过这次学习，大家在活动中交流碰撞，每个人在讲述自己故事的同时，聆听着所有人的建议，在今后的工作中更是一个导向，在不断的交谈中一点点的成长，有导师的引领，有学员们的深思探究，相信在未来的生活与工作中，我们的成长一定是飞速的，教育无小事，只要用心经营，相信幸福的花儿一定会开满校园。