眼界决定境界 动力源自目标（黄荷）

2016年6月14日，青白江区教育局组织全体校园长前往成都市草堂小学、成都市实验小学实地学习，草堂小学的诗书文化，实验小学的“小学校.大雅堂”的办学理念，颇受震动。

走进学校随处是课程，漫步校园处处有文化。

成都市实验小学可谓雅园。百年雅园又有未来强音，“互联网＋传统教育”的理念下，整个世界都是孩子们的教材和课程。实验小学构架起了未来学校的模式——“立交桥模式”，桥下是学校已有的文化与特色，桥上是在建的“功能平台”，“环境矩阵”；在全力打通学校边界的尝试与外界资源链接，建造了“校内学习与外场馆学习”的发散空间，正在开发的实小APP，微课系统，充分实现着校园线上线下O2O，无缝对接，泛在学习。

回望我们正在行进的教育，作为校长，感慨良多！

还是认为，在科技与技术日益更新的今天，人是第一要素！教师的发展，学生的需求必须放在首位，校长的眼里要有人，才会有类似于草堂和实小的前沿践行！

学校的发展，学生的成长，首先是教师的革命。伟大的教育家陶行知说过，校长是学校的灵魂！校长对学校的灵魂作用取决于领导力，沟通力，统筹力，开拓力等等，但是校长的第一要务，是教师的培养。一所学校，什么最宝贵，教师！作为校长引导和鼓励教师设立和不断达成阶段性目标是校长工作的重中之重。

福洪小学以“多元融合”为办学理念，以“益•海”为教师发展核心文化，深化课程改革，学校立足课程和课堂，整合现有资源提出了“益•海”师培工程，以“益•海”师培学院为重要载体，整合四川师范大学，双流实验小学教育集团，益海嘉里集团，大弯小学教育集团，客家本土资源等，多途径多方位多平台，努力建设师资队伍。正是在践行人本化的教育，教育的现代化，首先是人的现代化，思想的现代化，希望青白江的教育在高位引领下，全速发展！