《精致化：学校管理的新理念、新策略》读后感

以前我对精细化管理还是很模糊，这段时间我读了《精致化：学校管理的新理念、新策略》和《学校管理中的“精”“细”“实”“恒” 》 二文，又结合我校实际，颇受启发。精致化是优质教育的管理理念，它倡导的是一种精致文化管理，把科学管理与人本管理两种思想及模式有机整合，把两者的优势因素融为一体，避免它们各自的片面性；精致化是一种追求卓越，精益求精、至真、至善、至美的管理境界；精致化是一种注重过程和细节的管理，做到周到、精致、精细入微、精雕细刻；精致化强调学校管理的质量与效益的同步提高，学校投入与产出的均衡。精致化是一种责任心和敬业精神，对我们广大教师提出更高的职业素养要求。精致化是一种有效推进的策略，学校发展的决策、策划既要有战略思维，又要有精致化思维；确立以学生发展为本的服务意识；追求学校适度规模的发展；积极探求精致化的人才培养和管理模式。学校管理工作千头万绪，兴校的成败在于工作实践中如何落实 “精”“细”“实”“恒”四个字。

精致化是当代教育改革的重要发展走向，是教育改革与发展的新理念、新策略，是指交融、整合科学管理与人本管理的思想，以真善美为目标，注重管理过程和管理细节，以求得质量和效益同步提高的双重效应的管理理念和策略。学校管理是一个复杂的系统工程，学校无小事，事事有人做。对任何事情要做到精密细致，只有更好，没有最好。精致管理是一种境界，它存在于日常工作的每个细节之中。学校的精细化管理涉及诸多层面，师资管理、学生管理、教学流程、后勤保障、基础建设等方面，无不需要我们一步一个脚印地去探索和实践。从我个人而言，作为分管教学的副校长，在常规教学管理和维护学校教学秩序方面，更要贯穿精细化管理思想，从小事做起，如“课堂教学要抓学习习惯”“德育工作重在教、范、练、评、奖……”等等。

海尔总裁张瑞敏说：“把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡”。细节决定成败，只有关注细节，才能成就大功，因为有时0.1%的失误会带来100%的不幸。我校的精细化管理就体现了各部门分工明确，配合紧密，做好一件件实实在在的小事，这也正是精致管理、精致教育的本质、精髓。我们学校一直注重校园文化建设和精神家园建设，“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“不客气”，在整个校园内形成“有爱互助，用爱相处”的气氛。班主任给每位学生安排一个固定的岗位，明确职责，班级实行岗位责任制，人人有事做，事事有人做，正体现了“谁的岗位谁负责”“人人都是小干部”，学生人人参与班级的管理，明确自己和班级是一个整体，形成“班荣我荣、班耻我羞”的班风。

在双华已有四个年头，回顾自己所作所为，有时会忽视小事，忽视细节，自以为小事，不要紧，而拖延到第二天去做，其实我们是普通人，在大部分的日子里，都是在做一些小事，认真地做好眼前所在岗位的每一件小事，就是负责任的表现。就是这些细节，这些平凡的小事，有时未吩咐清楚，也会造成较大影响。人们都熟知“千里之堤，溃于蚁穴”成语的来历，也明白“1%的疏忽可能导致100%的失败”。 作为学校的一名普通管理者，每一项工作我都会不折不扣地去完成，而且要负责任，不能应付了事。所有这些工作，有些是非常琐碎，婆婆妈妈的，但我会记住：工作之中无小事。小事就是细节，关注细节是我们每一位教师的责任，这也是我们的工作底线。