非智力研究结硕果 核心素养培育添抓手

2016年11月23日，寒风凛冽，也阻挡不了这样一群热爱教育事业，致力于非智力因素研究的的人们。全国非智力因素研究2016年学术年会在成都市双流区实验小学隆重举行。今年年会的主题是聚焦核心素养，培养非智力因素。非智力力因素研究的创始人上海华东师范大学燕国才教授以及来自全国各地对非智力因素进行多年研究的专家，学者出席了会议。双流区名校长毛凤鸣工作室全体学员参加了此次学习交流。

 上午8:30分，双流区实验小学舞蹈社团武术社团呈现的精彩的羌舞和太极表演拉开了此次年会的序幕。导师毛凤鸣热情洋溢的欢迎词后，来自全国各地对非智力因素培养进行深入研究的五位专家给大家作了精彩的讲座。专家们在讲座中提到:教育的终极目标是促进人的全面发展，非智力因素能促进学生终生发展，促进学生核心素养的养成，让学生更好的适应未来社会。非智力因素在培养学生核心素养过程中起到非常重要的作用，因此，我们应发挥非智力因素的育人功能，动力功能。特别是非智力因素研究会副会长从文化基础，自主发展，社会参与三个维度，学会学习，科学精神，学会学习，健康生活，六个素养给大家作了精彩的阐述。非智力因素的提出者燕国材教授也着重讲到学校教育的重点是培养学生非智力因素，一个人的发展是智力因素与非智力因素共同发展的结果。我们的研究一定是要能够解决教育教学中的实际问题，这样的研究才是有效的研究。中国教育学会心理学分会理事，天津师范大学教授李洪玉教授从儿童青少年的积极心理的6大类别，24种核心心理品质与人的终生发展关系需求也作了深入的讲解。

 下午13:30，双流实小杨红老师给大家上了一节《让心灵的童年永存下来》，浙江金华的徐老师给大家上了一节《牛顿做风车的故事》。两节课亮点颇多，杨老师课前的四维导图的铺垫，对课的精心预设，学生小组合作展示充分的展现了双流实小语文课堂的魅力！对教学内容的深入剖析，对学生的个别关注，课堂教学中及时有效的评价，深刻呈现了学科教学对学生非智力因素的培养途径和方法，体现了学科教学在培养孩子非智力因素中的重要作用。

 下午17:30，一天的学习培训在愉悦氛围中结束了。我们工作室的学员在心得体会的交流中均表示要重视并加强对非智力因素的研究，继续迈着坚定的步伐，带着对教育的一份情怀，继续行进在未来教育的路上！